綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身______對(duì)氧的需要，其余的氧都以______的形式釋放到大氣中．
光合作用的公式：二氧化碳+水
精英家教網(wǎng)
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
由公式可知光合作用的意義：①它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，一部分用來(lái)構(gòu)建植物體本身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來(lái)源．②在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量來(lái)源．③綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式釋放到大氣中，從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡．由上可知綠色植物通過(guò)光合作用為所有的生物提供了必需的物質(zhì)和能量．
故答案為：呼吸作用；氣體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身
呼吸作用
呼吸作用
對(duì)氧的需要，其余的氧都以
氣體
氣體
的形式釋放到大氣中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用的說(shuō)法中，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物在光合作用中制造的氧氣，一部分用于自身的
呼吸作用
呼吸作用
對(duì)氧的需要，其余的都以
氣體
氣體
的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷地消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
，這樣就維持了生物圈中的
二氧化碳和氧氣
二氧化碳和氧氣
的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下式回答：

（1）圖中過(guò)程a和b分別表示植物的
光合作用和呼吸作用
光合作用和呼吸作用
 過(guò)程．
（2）綠色植物在光合作用中制造
氧氣
氧氣
，除自身呼吸需要外，多余的排放到大氣中，同時(shí)不斷消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
，這樣就維持了生物圈中
氧氣和二氧化碳
氧氣和二氧化碳
的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱
碳-氧
碳-氧
平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，完成下列一組填空：精英家教網(wǎng)
（1）過(guò)程a和b分別表示植物的
 
作用和
 
作用．
（2）植物進(jìn)行a過(guò)程的主要器官是
 
，場(chǎng)所是
 
；制造的有機(jī)物除滿足自身的需要，還能為
 
提供基本的食物來(lái)源，有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)自于
 
．植物所有的活細(xì)胞都進(jìn)行b過(guò)程，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是在細(xì)胞中的
 
，釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變
 
．
（3）請(qǐng)寫出光合作用過(guò)程的表達(dá)式是：
 
．
（4）綠色植物在光合作用中制造了
 
，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，綠色植物還通過(guò)
 
作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱
 
．

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