【題目】人體感知外界環(huán)境的變化需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A. 反射弧 B. 脊髓 C. 神經(jīng)元 D. 大腦

【答案】C

【解析】試題分析:神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是由細(xì)胞體和突起構(gòu)成。能感受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。脊髓、大腦是神經(jīng)中樞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在美麗的漓江,有魚翔淺底,萬類霜天競自由的動人情景。下列有關(guān)江中魚類的描述不正確的是( )

A. 生活在水里 B. 在水中呼吸 C. 依靠鰭游泳 D. 都吃植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的C代表___________,它誕生于___________,D代表____________

(2)最先適于陸地生活的脊椎動物類群是[ ]____________;最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是[ ]____________。

(3)鳥類和哺乳類都是由古代的[ ]____________進(jìn)化來的。

(4)從圖中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是:____________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的胚胎發(fā)育開始于( )

A. 卵細(xì)胞的形成 B. 子宮內(nèi)

C. 精子的產(chǎn)生 D. 受精卵的形成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.這說明對植物的生活影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述,錯誤的是

A它們的個體發(fā)育起點都是受精卵

B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究“植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,小剛提前一天,將新鮮的和燙過的同一種蔬菜各200克分別裝入兩個不漏氣的黑色塑料袋中,插入軟管扎緊口袋,并用止水夾夾緊軟管。請你和小剛一起來探究:

(1)你提出的問題是:
(2)本探究實驗的實驗變量是。
(3)移開止水夾用手?jǐn)D塑料袋,發(fā)現(xiàn)甲袋中的氣體能使錐形瓶中石灰水變渾濁,而乙袋中的氣體不能使錐形瓶中石灰水變渾濁(如右圖所示)。根據(jù)實驗現(xiàn)象可知袋裝入的是新鮮的蔬菜。
(4)該實驗說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】運河中學(xué)八年級2班第二生物小組進(jìn)行了探究種子萌發(fā)的外界條件實驗.如圖表示該小組測量種子萌發(fā)必需條件的實驗裝置,每個燒杯中均放有10粒種子.請回答下列問題.

(1)每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是:__

(2)哪些燒杯中的種子將在7天后發(fā)芽?__

(3)某人根據(jù)圖E得出結(jié)論,光照對種子的萌發(fā)是必需的,哪一裝置說明此結(jié)論是錯誤的?__,為什么?__

(4)若要將種子郵寄給遠(yuǎn)方的朋友,種子袋應(yīng)采取何種措施防止其萌發(fā)?__.(列出一種措施即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~④,下列說法錯誤的是( )

A. ②③作為分解者,它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用

B. ①③的共同點是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,營寄生生活

D. 放在高于細(xì)胞液濃度的溶液中,細(xì)胞會失水,甚至死亡

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同步練習(xí)冊答案