生態(tài)系統(tǒng)的變化，不會(huì)影響基因的多樣性。        (     )
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試題分析：生物多樣性通常有三層主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等，故題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是(        )
A．蜥蜴B．揚(yáng)子鱷C．壁虎D．蛇

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

明朝李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自于野生的動(dòng)物、植物，這些是利用了生物多樣性的（  ）
A．潛在價(jià)值B．間接價(jià)值C．直接價(jià)值D．觀賞價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

資料分析：分析提供的資料，談?wù)勀愕目捶ā＃ü?分）
資料一：亞洲大象正常情況下約有五六成的大象長(zhǎng)有象牙。長(zhǎng)有象牙的雄象被獵殺后，沒(méi)機(jī)會(huì)把顯性基因遺傳下去，且令雄性和雌性大象的數(shù)目失去平衡。濫獵象牙造成現(xiàn)在有超過(guò)九成的大象沒(méi)有象牙。亞洲野生大象數(shù)目急減，不足五萬(wàn)頭。
資料二："一枝黃花"在1935年作為庭院觀賞植物首次引進(jìn)我國(guó)并在上海、南京一帶"落戶"，由于缺少天敵，很快在我國(guó)蔓延。它有超強(qiáng)的繁殖力，這種殺傷力極強(qiáng)的植物造成大面積的農(nóng)作物和林木死完。
資料三：貴州耕地量少質(zhì)差，為了達(dá)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增產(chǎn)目的，許多縣市走上毀林、毀草開(kāi)荒的道路。過(guò)度墾植卻加劇了水土流失，也加劇了山林土地的石漠化�，F(xiàn)有45萬(wàn)人口需要移民搬遷。
資料四：由于工業(yè)廢水和生活污水大量未達(dá)標(biāo)處理就排放到巢湖中，現(xiàn)造成湖中的水生動(dòng)物物種數(shù)量劇減
⑴請(qǐng)你談?wù)動(dòng)心男┮蛩赜绊懲{著生物多樣性？（3分）
⑵許多有識(shí)之士呼吁少用一次性筷子使用雙面紙。對(duì)保護(hù)生物多樣性有什么意義？（2分）
(3)你認(rèn)為如何做能更好的保護(hù)生物的多樣性？（3分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻這是利用了生物多樣性中的   （   ）
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生態(tài)環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列既屬于爬行動(dòng)物，又是國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是（     ）
A．大象B．大鯢C．揚(yáng)子鱷D．蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

配伍題（請(qǐng)將下列生物與右側(cè)內(nèi)容合理搭配。每題1分，共5分）
桫欏   （    ）        a、我國(guó)一級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類，在江蘇鹽城有它的自然保護(hù)區(qū)。
水杉   （    ）        b、被譽(yù)為“活化石”的哺乳動(dòng)物。
蚯蚓   （    ）        c、我國(guó)一級(jí)保護(hù)的植物，種子外無(wú)果皮包被。
丹頂鶴 （    ）        d、我國(guó)一級(jí)保護(hù)的植物，生殖離不開(kāi)水。
大熊貓 （    ）        e、身體由許多相似的體節(jié)組成。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物多樣性不包括：
A．基因多樣性B．環(huán)境多樣性C．物種多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是
A．棲息地的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．基因的多樣性D．生物形態(tài)的多樣性

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