【題目】由于韭黃在生長(zhǎng)過(guò)程中始終用蒲包蓋著，見(jiàn)不到光，所以葉片是黃色的．這說(shuō)明葉片中的產(chǎn)生需要 ．

【答案】葉綠素；光照
【解析】解：葉綠素只有在光下才能形成，由于韭黃在生長(zhǎng)過(guò)程中始終用蒲包蓋著，見(jiàn)不到光，所以葉片是黃色的．這說(shuō)明葉片中葉綠素的產(chǎn)生需要光照．
所以答案是：葉綠素；光照

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的黃瓜主要是由花的（ ）發(fā)育而來(lái)的。

A．花柱 B．花冠 C．子房 D．胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑，A處較小且表面光滑黏稠；B處為黑色，呈絨毛狀，以下判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A.B處可能是某種真菌的菌落
B.A處可能是某種細(xì)菌的菌落
C.A處可能是細(xì)菌或真菌的個(gè)體
D.B處可能是由一種霉菌形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的A～D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，出現(xiàn)在視野中的物像．其中最可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)而形成的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示染色體、DNA之間關(guān)系的示意圖．

（1）圖中A表示染色體，它主要由[B]和[C]構(gòu)成的．
（2）基因是有遺傳效應(yīng)的片段．
（3）一般情況下，在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞外的細(xì)胞）中，染色體是存在的，人的體細(xì)胞中染色體為對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中醫(yī)常采用“切脈”來(lái)診斷疾病，切脈時(shí)觸摸到搏動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥，體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是 ．
（2）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，必不可缺少的成分還有非生物部分和 ．
（3）圖中幾條食物鏈中，含生物種類最多的食物鏈?zhǔn)牵?/span> ．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
（5）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽(yáng)光，兔的體色一般與棲息環(huán)境一致，有利于躲避敵害，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物能一定的環(huán)境．草場(chǎng)具有防風(fēng)固沙的作用，兔子數(shù)量激增又會(huì)破壞草場(chǎng)，這又說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境又有 ．
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蜘蛛和青蛙之間既是關(guān)系，又是關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B. 細(xì)胞→器官→個(gè)體

C. 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體

D. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，人們常常利用冰箱的冷藏室對(duì)食物進(jìn)行保鮮，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．低溫能讓微生物休眠 B．低溫環(huán)境中無(wú)任何細(xì)菌

C．低溫能殺死細(xì)菌 D．低溫能抑制細(xì)菌繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案