17．魚(yú)缸內(nèi)放一些水草，在陽(yáng)光照耀下，水中會(huì)有氣泡冒出，這些氣泡里的主要?dú)怏w是（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生的氧氣B．呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
C．蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣D．光合作用產(chǎn)生的二氧化碳

分析 光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．分析答題．

解答 解：把魚(yú)缸內(nèi)放一些水草可以進(jìn)行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚(yú)缸中氧氣的含量，為魚(yú)提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活．因此在魚(yú)缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是增加水中氧的含量，水中會(huì)有氣泡冒出，這些氣泡里的主要?dú)怏w是光合作用產(chǎn)生的氧氣，可以供魚(yú)呼吸利用．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握光合作用的知識(shí)，在完成題目的同時(shí)，最好還能把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用的我們的生活中．魚(yú)缸要放置在溫暖向陽(yáng)的環(huán)境中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于綠色植物與生物圈的水循環(huán)關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．綠色植物葉片承接雨水，能夠大大減弱雨水對(duì)地面的沖刷
B．沒(méi)有綠色植物，生物圈的水循環(huán)就無(wú)法順利進(jìn)行
C．綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水，能使更多雨水滲入地下
D．綠色植物通過(guò)蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．富順縣西湖塘的所有荷花B．獅中校園內(nèi)的所有樹(shù)木
C．沱江河及河內(nèi)的所有生物D．生物圈中的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．食物中所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的一組是（　　）
A．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)B．糖類、脂肪、無(wú)機(jī)鹽
C．糖類、脂肪、維生素D．糖類、脂肪、水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條．從枝條的發(fā)育情況分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲枝條更有利于開(kāi)花結(jié)果
B．乙枝條不利于開(kāi)花結(jié)果
C．甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢(shì)，不能產(chǎn)生側(cè)芽
D．乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)枝較快發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的模式圖中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在制作饅頭的過(guò)程中，要在面粉中加入一些酵母菌的原因是（　　）
A．酵母菌能使饅頭膨大松軟B．酵母菌能使饅頭香甜可口
C．酵母菌能使饅頭帶有酒味D．酵母菌能使饅頭中產(chǎn)生葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．動(dòng)物種類多種多樣的，目前已經(jīng)知的動(dòng)物大約有150多萬(wàn)種；這些動(dòng)物可以劃分為兩大類：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物；分類的依據(jù)是以它們體內(nèi)有無(wú)脊柱來(lái)劃分的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．幼體在生活水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲，主要以肺呼吸的是（　�。�
A．鱷魚(yú)B．大鯢C．海龜D．海獅

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同步練習(xí)冊(cè)答案