A. | 細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜 | |
B. | 植物的細(xì)胞都具有分裂能力 | |
C. | 細(xì)胞中的基因都是成對(duì)存在的 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體 |
分析 細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚,具有保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出;
細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體,動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體.
解答 解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái),也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過(guò)性,也有保護(hù)作用.但細(xì)胞膜的控制作用也不是絕對(duì)的,有時(shí)候某些細(xì)胞不需要的物質(zhì)也能通過(guò)細(xì)胞膜,而進(jìn)入細(xì)胞.A錯(cuò)誤;
B、植物的細(xì)胞中分生組織有分裂能力,其它組織無(wú)分裂能力,B錯(cuò)誤.
C、生物體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的.在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂,成對(duì)的染色體要兩兩分開(kāi),分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中,即生殖細(xì)胞中的染色體是成單存在的,C錯(cuò)誤.
D、動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) | |
B. | 人和其他動(dòng)物一樣,不能對(duì)語(yǔ)言文字發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 如果幼兒時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足,則會(huì)患呆小癥 | |
D. | 人的神經(jīng)系統(tǒng)只由腦、脊髓兩部分構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
觀察時(shí)間/處理方式 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 |
加入水的油菜種子萌發(fā)數(shù)量(粒) | 1 | 6 | 11 | 14 |
加入過(guò)期板藍(lán)根溶液的油菜種子萌發(fā)數(shù)量(粒) | 0 | 1 | 1 | 3 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每種溶液中都放進(jìn)1只水蚤 | B. | 實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置清水對(duì)照組 | ||
C. | 需要配制幾種不同濃度的溶液 | D. | 在顯微鏡下數(shù)水蚤心率并作好記錄 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | D→A→B→C | B. | D→A→C | C. | A→C→D | D. | C→D→A→B |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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