【題目】呼吸作用是在葉綠體中進(jìn)行的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．它與光合作用的比較為：

區(qū)別

聯(lián)系

場(chǎng)所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機(jī)物、氧氣

儲(chǔ)存能量

相互對(duì)立
相互依存

呼吸作用

所有的活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無(wú)光皆可

二氧化碳、水

釋放能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述不正確的是（　�。�

A.若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血

B.若A、C都流動(dòng)脈血，則B代表的可能是腎小球

C.若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D.若B為小腸，則C中的氧氣含量減少，二氧化碳含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）從圖中可以看出，草與動(dòng)物之間的關(guān)系主要是________與________的關(guān)系，這樣就形成了____________。

（2）野兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于________________，草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于______________。

（3）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：________________。

（4）如果大量捕獵鷹、狐、蛇，那么鼠的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將會(huì)_________（填“增加”或“減少”），造成的后果是___________________。你從中認(rèn)識(shí)到什么？_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（ ）
A.肺
B.氣管
C.氣囊
D.氣囊和肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種生物都有的能量轉(zhuǎn)換器是線(xiàn)粒體和葉綠體．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理過(guò)程示意圖，a、b、c表示不同的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)據(jù)圖判斷，圖中[b]、[c]分別代表_____、_____物質(zhì)。

（2）物質(zhì)c出肺泡時(shí)，膈肌處于_____狀態(tài)，肋間肌處于_____狀態(tài)；物質(zhì)b進(jìn)入血液后與_____細(xì)胞中的_____物質(zhì)結(jié)合，隨血液循環(huán)運(yùn)送到身體各處。

（3）物質(zhì)a主要由人體_____器官吸收，剩余的殘?jiān)纬杉S便，通過(guò)肛門(mén)排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照正確方法對(duì)同一地區(qū)內(nèi)的裸地、草地和茂密的灌叢測(cè)量濕度，三處濕度大小的關(guān)系應(yīng)是（ ）
A.裸地＞草地＞茂密的灌叢
B.茂密的灌叢＞草地＞裸地
C.草地＞茂密的灌叢＞裸地
D.茂密的灌叢=草地＞裸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的生物都能夠進(jìn)行新陳代謝．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話(huà)描述了生物之間的（ ）關(guān)系．
A.合作
B.捕食
C.寄生
D.競(jìng)爭(zhēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案