【題目】一頭牛在吃草，牛在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)（ ）
A.分解者
B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者
D.自養(yǎng)者

【答案】C
【解析】 牛是動(dòng)物，不能自己制造有機(jī)物，也不能分解有機(jī)物，而是以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，屬于消費(fèi)者。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，需要了解植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠在空中飛行的哺乳動(dòng)物是（ ）
A.天鵝
B.蝗蟲
C.蝙蝠
D.野鴨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】減肥的人應(yīng)減少高熱量食物的攝取，并加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。下列屬于減肥的人應(yīng)少吃的食物是（ ）
A.巧克力
B.空心菜
C.蔬菜
D.谷類食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將等量的萌發(fā)種子和煮熟種子分別放入甲、乙瓶中。密封24 小時(shí)后,將燃燒的蠟燭分別放入瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)分析正確的是（ ）

A. 煮熟的種子也可以進(jìn)行微弱的呼吸作用

B. 萌發(fā)的種子呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，使蠟燭熄滅

C. 萌發(fā)的種子呼吸消耗氧氣，使蠟燭熄滅

D. 此實(shí)驗(yàn)說明萌發(fā)的種子呼吸釋放熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究慢性腎病患者鹽代謝功能是否出現(xiàn)異常，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）人體多余的無機(jī)鹽會(huì)進(jìn)入腎臟的_____中形成原尿，最終再在尿液中排出。

（2）科研人員選取了正常組（20人）和患病組（20人），在實(shí)驗(yàn)開始前的48小時(shí)內(nèi)，為正常組和患病組提供含鹽量____的食物。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量?jī)山M人的尿液中含鹽量，如圖1。可知 _____。已知血漿和原尿中的鹽濃度相等。請(qǐng)推測(cè)出現(xiàn)圖1結(jié)果的原因可能是由于患者腎臟中_____的功能發(fā)生損傷所致。

（4）由圖2可知，當(dāng)人體每天排出無機(jī)鹽量大于2mg時(shí)，患病組腎動(dòng)脈血壓____正常組。長(zhǎng)此以往，這種現(xiàn)象會(huì)加重腎臟血液輸送的負(fù)擔(dān)，引起高血壓等并發(fā)癥。

（5）根據(jù)以上情況，科研人員嘗試設(shè)計(jì)飲食調(diào)整方案。將患病組再平均分為2組，甲組給予正常飲食，乙組給予低鹽飲食。一段時(shí)間后，測(cè)量甲、乙兩組的腎動(dòng)脈血壓。結(jié)合圖3，為慢性腎病患者提出一條飲食建議_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伴隨青春期身體發(fā)生的變化，心理也出現(xiàn)相應(yīng)的變化，下列屬于正確應(yīng)對(duì)的是（　　）
A.父母詢問學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)敷衍應(yīng)對(duì)
B.自己把心事寫在本子里，不與別人交流
C.樂觀向上，抓緊身體黃金時(shí)間，努力學(xué)習(xí)
D.不和異性交往，以免惹人非議

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為尿的形成示意圖，據(jù)圖回答問題:

（1）②為腎小球，④為腎小囊，④中的液體是___________，④中的液體流經(jīng)___________（填序號(hào)）時(shí)，又進(jìn)行了重新吸收。

（2）人體內(nèi)的代謝廢物除了一小部分隨呼吸排出體外，大部分靠泌尿系統(tǒng)進(jìn)行排泄。在這個(gè)系統(tǒng)中_______是形成尿液的器官，它的結(jié)構(gòu)和功能單位是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)中由細(xì)胞產(chǎn)生許多代謝廢物，將這些廢物排出體外的過程稱為排泄，下列現(xiàn)象中不屬于排泄的是（　�。�
A.出汗
B.呼氣
C.排尿
D.排出糞便

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【題目】病毒是一類結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物，不能獨(dú)立的生活，只能在活的細(xì)胞內(nèi)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案