【題目】動物的行為多種多樣，我們常見的如取食行為、_________行為、_________行為、遷徙行為等。

【答案】防御 繁殖

【解析】

試題分析：動物的行為雖然復(fù)雜多樣，但是取食行為、防御行為和繁殖行為是動物維持個體生存和種族延續(xù)最基本的行為，因為攝食是生物生存的最基本條件；防御行為是指保護自己、防御敵害的行為；繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為。可見這些行為對動物維持個體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，是不可缺少的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙既能在水中生活，又能在陸地生活，所以是兩棲動物（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．曲線Ⅰ可能為運動狀態(tài) B．曲線Ⅱ可能為平靜狀態(tài)

C．曲線Ⅰ狀態(tài)時，呼吸頻率較慢 D．曲線Ⅱ狀態(tài)時，呼吸深度較小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某同學在城市廣場周邊對空氣進行了采樣，統(tǒng)計結(jié)果如下：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨

上班時段

中午

下班時段

（車流量最少）

（車流量大）

（車流量小）

（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）該同學選擇對不同車流量的時段進行采樣統(tǒng)計，目的是 ．

（2）為減少實驗誤差，應(yīng)分別求出不同時段PM2.5濃度的 值．

（3）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．

（4）根據(jù)如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號表示） ．

（5）PM2.5的主要來源是人為排放．請你再舉出一個與人類活動有關(guān)的環(huán)境問題： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑自己不孵卵，對其孵卵的小鳥的行為解釋正確的是（　　）

①先天性行為②學習行為③由遺傳物質(zhì)決定的④由環(huán)境因素決定的．

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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【題目】下圖①②③代表生物的生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）無機環(huán)境中的二氧化碳和水通過[ ] _____________被固定在植物體內(nèi)，結(jié)果形成了儲存能量的____________。

（2）植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過[ ] _____________被釋放出來，同時產(chǎn)生了___________，并釋放能量供給生命活動需要。

（3）動植物遺體被細菌和真菌通過作用被分解成了___________________等物質(zhì)。

（4）圖中所示的過程體現(xiàn)了動物在自然界中的哪一作用？________________________。

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【題目】注射某種疫苗能使人體獲得相應(yīng)的免疫能力，疫苗相當于

A. 抗原 B. 抗體

C. 特異性免疫 D. 非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句，如A紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；B大雪壓青松，青松挺且直；C小橋流水人家，古道西風瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；E春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；F海闊憑魚躍。請根據(jù)生物學知識和文學的聯(lián)系，回答下列問題：

（1）如圖為部分動植物分類圖，寫出圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號：①____、②____、③____。

（2）E詩句中的生物在發(fā)育過程中需要定期蛻皮，一生中蛻皮的次數(shù)一般是固定的，通常發(fā)育為成蟲后就不再脫皮。這類動物的基本特征包括：____、____、____。

（3）C詩句中動物的牙齒分為門齒和____，這與它的____食性有關(guān)。

（4）D詩句中動物的前肢特化為____，以適應(yīng)飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中，能提高生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的是

A. 減少生物的種類 B. 減少生產(chǎn)者的數(shù)量

C. 增加生物的種類 D. 增加消費者的數(shù)量

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