【題目】體檢時，醫(yī)生常用小槌敲打膝蓋下部的韌帶，會使小腿前伸，被檢查的這種行為受哪部分控制( )

A.腦干 B.脊髓 C.小腦 D.大腦

【答案】B

【解析】

試題分析：膝跳反射是比較低級的反射活動，神經(jīng)中樞在脊髓的膝跳反射中樞，是由脊髓控制的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是

A. 壞血病﹣缺乏維生素C B. 夜盲癥﹣缺乏維生素D

C. 神經(jīng)炎﹣缺乏鐵 D. 佝僂病﹣缺乏維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國東北地區(qū)，人們對于馬鈴薯種植有著極為親切的描述，“投下幾粒馬鈴薯，多少都會有收成。只要開花，就能到田壟取‘蛋’糊口，解決溫飽�！瘪R鈴薯的繁殖過程見下面的示意圖，請回答下列問題。

（1）據(jù)圖可知，利用馬鈴薯塊莖來獲得新個體，這樣的繁殖方式屬于生殖。
（2）馬鈴薯能開花結(jié)果，表明它還可以進(jìn)行生殖。
（3）馬鈴薯新生塊莖中的有機物，來自葉片的作用，通過（選填“導(dǎo)管”或者“篩管”）運輸?shù)綁K莖中貯存。
（4）馬鈴薯能解決溫飽，這是因為馬鈴薯塊莖中的有機物與米、面等主食類似，含有大量的。這些有機物主要在人體消化道的內(nèi)被消化吸收，最終為人體生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是細(xì)胞的生長、分裂和分化過程．其中①、③分別表示細(xì)胞的（ ）
A.分化、分裂
B.分裂、分化
C.分裂、生長
D.分化、生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人正在看書，遠(yuǎn)處有人叫他，他戴上眼鏡看清此人面孔，請問這個人戴的是（ ）

A、凸透鏡 B、凹透鏡 C、平面鏡 D、太陽鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）綠色植物吸收太陽能是通過圖甲的[]過程完成的，該過程發(fā)生在圖乙的[]中．該過程的表達(dá)式： ．
（2）綠色植物完成過程C的主要器官是 ， 該器官完成A、B、C過程時共同需要的結(jié)構(gòu)是 ．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高 ．
（4）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[]過程，此過程在乙的[]中進(jìn)行．
（5）圖中氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中，菜農(nóng)采取哪些存世提高該“肥料”濃度來提高產(chǎn)量的 ．
（6）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是圖甲中的[]拉動的．該過程對植物本身的意義是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國正在加快發(fā)展綠色食品。你認(rèn)為符合綠色食品要求的是 （ ）

①產(chǎn)品的原材料是綠色植物 ②產(chǎn)品的生產(chǎn)過程符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) ③產(chǎn)品的產(chǎn)地符合環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) ④產(chǎn)品的加工、包裝和儲運符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

A．①②③　　　B．①②④　　　C．①③④　　　　　　D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與骨的長粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的成骨細(xì)胞，位于（　�。�
A.骨膜
B.骨松質(zhì)
C.骨密質(zhì)
D.骨髓腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．
（2）A細(xì)胞通過形成B．在此過程中，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．
（3）B通過形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[] ．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 ．

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