6.運用你所學(xué)的生物學(xué)知識,完成下列一組填空:
(1)種子中的胚,是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育來的,這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖.
(2)嫁接就是把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.
(3)昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式.
(4)生物的性狀是指它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理特性以及行為方式等方面.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫相對性狀.
(5)控制男女性別的那一對染色體稱為性染色體,其它的22對稱為常染色體.
(6)生物不同種類之間,不同個體之間的差異,首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系
(7)將雞蛋的卵殼膜小心地剪破,把其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿內(nèi),你可以看到;
①有一個黃色球狀的凝膠物體,這是卵黃,其內(nèi)貯存有供胚胎發(fā)育的營養(yǎng).
②在黃色球狀的凝膠物體上,有一個白色的小點,這是胚盤,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(8)生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等.

分析 (1)有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式.
(2)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.
(3)昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
一生經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài);
一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(4)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.生物體的各種性狀都是由基因控制的.
(5)人體細(xì)胞的23對染色體中,其中有22對是常染色體,1對性染色體.
(6)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.
(7)如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括卵殼、卵殼膜、氣室、胚盤、卵黃膜、卵黃系帶、卵黃、卵白.

(8)生物進(jìn)化的總體趨勢是:從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.

解答 解:(1)種子中的胚是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育而成的.這種由受精卵發(fā)育成的新個體的生殖方式經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合就屬于有性生殖.
(2)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.
(3)昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式.
(4)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.
(5)男女體細(xì)胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,稱為常染色體;第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體.女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.
(6)變異是指親子代之間、子代不同個體之間在性狀上的差異,而基因決定生物的性狀,同時性狀也受環(huán)境的影響,例如同卵雙胞胎的遺傳物質(zhì)相同,但如果一個長期在室外工作、一個長期在室內(nèi)工作,他們的膚色會有所不同.即不同個體之間的差異,首先決定于遺傳物質(zhì),其次與環(huán)境也有關(guān)系.
(7)卵黃是一個黃色球狀的凝膠物體,其內(nèi)貯存有供胚胎發(fā)育用的主要營養(yǎng)物質(zhì).黃色球狀的凝膠物體上有一個白色的小點,這是圖中的5胚盤,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(8)地球上的各種生物,都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化而來的.在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),在最古老的地層中沒有化石,證明在地球形成的最初是沒有生命的.越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明地球形成的最初是沒有生命的,經(jīng)歷了從無生命到有生命的過程,生物進(jìn)化的總體趨勢是:從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
故答案為:(1)胚;有性生殖;
(2)芽;枝;
(3)完全變態(tài);不完全變態(tài);
(4)生理特性;行為方式;相對性狀;
(5)性染色體;常染色體;
(6)遺傳物質(zhì);環(huán)境;
(7)卵黃;營養(yǎng);胚盤;胚胎;
(8)水生;陸生;低等;高等.

點評 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵.

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饅頭碎屑0.5g0.5g
2mL2mL
唾液稀釋液2mL2ml
條件攪拌,37℃保溫10分鐘
碘液檢測2滴2滴2滴2滴
實驗現(xiàn)象
(1)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實驗組合是3和4
(2)3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是變藍(lán)和不變藍(lán).你對4號試管現(xiàn)象的解釋是4號試管內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖,而3號試管中沒有淀粉酶,淀粉沒有被消化,遇碘變藍(lán)色.

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第四層豆、奶類100~150
第三層魚、肉、蛋類125~200
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第一層谷類450~750
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15.已知人類非聾啞與聾啞是一對相對性狀,非聾啞受顯性基因D控制,聾啞受隱性基因d控制,據(jù)圖回答:
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