【題目】保護自然資源就是禁止開發(fā)任何資源。

【答案】B

【解析】試題分析：生物圈的資源、空間是有限的，人類要合理開發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞與植物細胞相比，缺少：

A. 細胞膜、細胞核 B. 細胞質(zhì)、細胞壁 C. 液泡、細胞壁 D. 線粒體、細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳變異的原理在生產(chǎn)生活實踐中有廣泛的應用。

Ⅰ、人的有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，下面圖1是小強家族中耳垂性狀的遺傳圖解，請回答下列問題。

（1）小強的外公和外婆有耳垂，而媽媽沒有耳垂，在遺傳學上，這是_____現(xiàn)象。

（2）人的有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，據(jù)圖判斷_____為隱性性狀。

（3）若用A、a表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則小強和爸爸的基因組成分別是_____。

（4）小強的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的_____（填寫序號）。

Ⅱ、小剛帶他的好朋友去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請回答下列問題。

（5）圖中四個人的說法，屬于假設的是奶奶和_____同學的說法。

（6）用于實驗的花生種子取樣方法應該是_____。

A．隨機的 B．大、小花生都挑中等大小的

C．大花生挑大的，小花生挑小的 D．小花生挑大的，大花生挑小的

（7）從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種下去，所收獲的種子一定是大的嗎？_____。單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)，就不會遺傳給后代，是_____的變異。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖，A、B、C、D表示幾大系統(tǒng)，①～⑥表示某些生理過程，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）②過程發(fā)生時，肺內(nèi)氣壓比外界氣壓__．（填“大”或“小”）

（2）C系統(tǒng)的動力器官是__．

（3）①過程發(fā)生后，血液變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)豐富的__血．

（4）血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時，把營養(yǎng)物質(zhì)和__結合的氧供細胞利用．

（5）參與消化食物中淀粉的消化酶是由__（消化腺）分泌的．

（6）圖中屬于排泄途徑的有哪幾條？__．（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們學習生物后對自己的身體生理活動很感興趣，如圖為人體部分生理活動示意圖，①--⑧表示各種生理過程，請回答問題：

（1）完成②生理過程的主要器官是______。

（2）營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細胞中的______內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量。

（3）同學們見過日常生活中的植物人，植物人是有心跳、有呼吸，但不能自主活動、沒有意識或者意識朦朧，植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是______。

A．大腦 B．腦干 C．小腦 D．脊髓

（4）心臟四個腔中，______壁最厚，它的收縮把血液輸送到全身。

（5）人體內(nèi)各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中______（填代號）排出體外。

（6）圖中的呼吸系統(tǒng)，肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，適于肺泡與______進行氣體交換。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)育成果皮、種子的結構依次是

A．子房、胚珠 B．子房壁、子房

C．子房、子房壁 D．子房壁、胚珠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體進行消化和吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（[]中填數(shù)字或字母，橫線處請用文字作答）

（1）圖一中[______]分泌的消化液，不含消化酶，可以乳化脂肪。

（2）在圖二心臟的結構中，心臟壁最厚的是[______]，與其相連的血管是______。

（3）圖三中a、b表示肺泡與血液之間的氣體交換過程，那么a表示的氣體是______（填“氧氣”或“二氧化碳”）。

（4）下表中的三種樣品是從上圖四中的不同部位取出的血漿、原尿、尿液成分表（健康人）。

成分

水

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

樣品A

√

×

×

√

樣品B

√

×

√

√

樣品C

√

√

√

√

據(jù)表從圖四中④和⑥處取出的樣品分別是上表中的樣品______和______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示光學顯微鏡結構，回答下列問題：

（1）若目鏡①是10×，物鏡③是45×，則使用這組鏡頭可觀察到放大了____倍的物像。

（2）轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼應注視_________。

（3）如果轉動物鏡和移動玻片標本，都未能把視野中的污點移走，則可以判定污點在_________上。

（4）若將視野左上方的物像移至視野中央，應將載玻片向__________移動。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目．下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍．

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有_______________。物質(zhì)a經(jīng)過過程[②]________進入血液。

（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進行甲圖中③時，肋間肌和膈肌處于_______狀態(tài)；血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞？__________________。

（3）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→_______________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。如果某人尿液中檢測到血細胞，則病變部位可能是______________。

（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導過程是_______________（用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是_________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案