7.以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題:
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
110粒相同的種子,不放水,置于溫暖處未萌發(fā)
210粒相同的種子,放少量水,置于溫暖處萌發(fā)
310粒相同的種子,放少量水,置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
410粒相同的種子,放過(guò)量水,置于溫暖處未萌發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是幾號(hào)瓶?2號(hào)瓶.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?
探究方案:另取一瓶,編號(hào)為5號(hào),在2號(hào)瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上,放到暗處或遮光,種子也萌發(fā).結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)在本實(shí)驗(yàn)中,起到對(duì)照作用的是2號(hào)瓶,其余組為實(shí)驗(yàn)組.因?yàn)橹挥?號(hào)瓶分別與其他幾個(gè)瓶子的變量是惟一的,也就是說(shuō)2號(hào)瓶分別與1、3、4號(hào)瓶為對(duì)照組.
(2)由1與2比較得出水是種子萌發(fā)的條件;由2與3比較得出溫度是種子萌發(fā)的條件;由2與4比較得出空氣是種子萌發(fā)的條件,所以三組實(shí)驗(yàn)得出種子萌發(fā)所需要的條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(3)要探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響,就需要設(shè)計(jì)以光照為惟一變量的對(duì)照組,由于2號(hào)瓶處于有光的環(huán)境中,所以另取一瓶編號(hào)為5號(hào),放少量水置于溫暖黑暗的環(huán)境中,觀察其萌發(fā)的情況.如果種子也萌發(fā),結(jié)論,種子的萌發(fā)不需光.
故答案為:(1)2號(hào)瓶
(2)適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
(3)探究方案:另取一瓶,編號(hào)為5號(hào),在2號(hào)瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上,放到暗處或遮光,種子也萌發(fā);
結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)對(duì)種子萌發(fā)的外界條件的探究實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生對(duì)于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解.確定實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)分析下述材料,回答下列問(wèn)題:5月中旬以來(lái),德國(guó)暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情,截至6月6日已經(jīng)造成歐洲9個(gè)國(guó)家至少2200多人患病,其中470人出現(xiàn)腎衰竭癥狀,至少22人死亡.患者的癥狀是出血性腹瀉,血管和腎功能受損,最嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致溶血性尿毒綜合征,最終腎衰竭而死.目前,已查明本次疫情是由一種名為“Husec 41”的腸出血性大腸桿菌變種引起.這種病菌可通過(guò)食物、水和接觸動(dòng)物等直接傳播.世界衛(wèi)生組織還特別提醒,最近去過(guò)歐洲并有癥狀者需及時(shí)就醫(yī),不要擅用止瀉藥或抗生素,因?yàn)檫@有可能加重病情.
(1)腸出血性大腸桿菌變種“Husec41”是引起該疫情的病原體.這種急性腸道病具有流行性和傳染性的特點(diǎn).
(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,這種急性腸道病的傳播途徑是食物、水和接觸動(dòng)物等.
(3)大腸桿菌與人體細(xì)胞相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(4)為了預(yù)防腸出血性大腸桿菌疫情的繼續(xù)蔓延,請(qǐng)你以世衛(wèi)組織的名義提出預(yù)防措施發(fā)現(xiàn)類似急性腸道病癥狀的病人,要早做報(bào)告,早隔離,早治療(任意寫出一點(diǎn)即可).
(5)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,患上傳染病的患者屬于傳染源.
(6)傳染病的傳播必須具備的三個(gè)環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑、易感人群.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.親代的遺傳物質(zhì)是通過(guò)( 。﹤鹘o子代的.
A.體細(xì)胞B.受精卵C.生殖細(xì)胞D.胚胎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有著“植物大熊貓”和世界上最長(zhǎng)壽樹種美稱的紅豆杉,從植物分類上看紅豆杉屬于( 。
A.被子植物B.裸子植物C.蕨類植物D.苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整.
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦否(填:是、否)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?因?yàn)橛?只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果的偶然性大、誤差大.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?求平均值.從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境.
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該怎樣處理這些鼠婦?放歸適宜它們生活的環(huán)境中去.
(6)在探究環(huán)境因素對(duì)菌類生活的影響時(shí),若做出的假設(shè)是:菌類適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活.那么該探究活動(dòng)應(yīng)共設(shè)置幾組實(shí)驗(yàn)?C
A.1組  B.2組  C.3組  D.4組.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:?
(1)心臟主要由心肌構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是左心室.
(2)在圖中流動(dòng)脈血的心腔是AB,流靜脈血的心腔是CD.(本題填序號(hào)).
(3)肺循環(huán)開始于圖D中,終止于圖A中.(本題填序號(hào)).?

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19.用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是(  )
A.鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹葉造成的
B.食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)
C.長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的形成是自然選擇的結(jié)果
D.由于生存環(huán)境不同,使鹿的頸有長(zhǎng)有短

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某實(shí)驗(yàn)小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
試管編號(hào)123
饅頭碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú) 2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)1、2、3三支試管中的饅頭數(shù)量應(yīng)該相等,以便于控制變量.
(2)把饅頭剁成碎屑相當(dāng)于牙齒的咀嚼過(guò)程,將試管置于37℃溫水中的目的是酶的消化需要適宜的溫度.
(3)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水,該試管在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用作用.
(4)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用1、3(填試管編號(hào))兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)對(duì)于1號(hào)和2號(hào)這一組實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉被唾液全部分解了.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)單細(xì)胞生物說(shuō)法正確的是( 。
A.眼蟲是單細(xì)胞植物B.變形蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足
C.單細(xì)胞生物有反射行為D.能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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