【題目】某同學(xué)在平靜狀態(tài)下吸氣,肋骨和胸廓的變化是( )
A. 肋骨向上向外運(yùn)動(dòng),胸廓收縮 B. 肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng),胸廓擴(kuò)張
C. 肋骨向上向外運(yùn)動(dòng),胸廓擴(kuò)張 D. 肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng),胸廓收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙被稱為兩棲動(dòng)物的原因是( )
A. 幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上
B. 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
C. 青蛙在水中生殖,在陸地上發(fā)育
D. 青蛙既能生活在水中,又能生活在陸地上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年巴西暴發(fā)了一種由寨卡病毒引起的疾病,寨卡病毒主要通過(guò)伊蚊叮咬傳播。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 殺滅伊蚊屬于保護(hù)易感人群 B. 寨卡病毒是該病的傳染源
C. 該病的傳播途徑與流感相同 D. 病毒入侵人體后,人產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】防風(fēng)固沙是利用生物多樣性中的( 。
A. 直接價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 無(wú)價(jià)值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描述了這兩類昆蟲(chóng)的
A.覓食行為 繁殖行為 B.攻擊行為 覓食行為
C.遷徙行為 繁殖行為 D.覓食行為 防御行為
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