【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)瓣膜的敘述中,不正確的是( 。
A. 靜脈內(nèi)有靜脈瓣
B. 動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣
C. 心臟的心房與心室之間有房室瓣
D. 由于瓣膜的作用,血液只能向一個(gè)方向流動(dòng),而不能倒流
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天來了,楊柳吐絮,百花爭艷,讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類,就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。如圖為植物分類系統(tǒng)圖解,請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí),往往把種子、作為分類的重要依據(jù)。
(2)圖表的分類等級(jí)中,包含生物種類最多的是 , 多種多樣的生物體現(xiàn)了生物種類多樣性,而生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是。
(3)圖表的植物中,與玫瑰的親緣關(guān)系最近,共同特征最多,它們共有的分類單位從小到大的順序?yàn)?/span>。
(4)對(duì)生物進(jìn)行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關(guān)系和關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)番茄一般用種子繁殖后代,這種生殖方式屬于_________生殖。
(2) 受精作用完成后,④所示的____________繼續(xù)發(fā)育成種子。
(3)將某基因?qū)说狡胀ǚ洋w內(nèi),培育出耐貯存的番茄,這項(xiàng)技術(shù)稱為 _________技術(shù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育為成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明( )
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B. 甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育
C. 生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長
D. A和B
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人能否卷舌的遺傳示意圖,人能卷舌是由顯性基因B控制,不能卷舌由隱性基因控制。請(qǐng)分析回答:
(1)請(qǐng)推測(cè)父親的基因組成是_________。
(2)全面開放“ 二孩”政策后,若這對(duì)夫妻再生一個(gè)小孩,能卷舌的幾率是_____。
(3)人體體細(xì)胞中染色體和基因是_________存在的,親代的基因經(jīng)______傳遞給子代。
(4)有耳毛這種狀,總是由父親傳給兒子,兒子傳給孫子,不可能傳給女兒或?qū)O女,據(jù)此推測(cè),這基因最有可能在________(填“X”染色體或“Y”染色體)上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關(guān)系是 , 昆蟲與兔的關(guān)系是 .
(3)如果大量捕殺食蟲島,使食蟲鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì)增加先增加后減少,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力.
(4)植物如果植物被噴過農(nóng)藥,則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)嫁接的敘述錯(cuò)誤的是
A.方法有枝接和芽接 B.接穗和砧木的形成層應(yīng)緊密結(jié)合
C.屬于有性生殖 D.能保持植株的優(yōu)良性狀
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