【題目】鳥(niǎo)的飛行器官是（ ）

A．鰭 B．羽毛

C．翼 D．前肢

【答案】C

【解析】

試題分析：多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，上面覆蓋羽毛，上下煽動(dòng)，使鳥(niǎo)不斷向前運(yùn)動(dòng)，為鳥(niǎo)的飛行器官，適于飛行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是：_____________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 （_____）

A．電腦游戲種類(lèi) B．電腦是否開(kāi)機(jī) C．大鼠的身體狀況

（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是_______________________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________。

（5）這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？__________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述與“蛇適于陸地生活”有關(guān)的是（　�。�
A.體溫恒定
B.體表輔助呼吸
C.陸上產(chǎn)卵
D.胎生哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）通常情況下，使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)情況．
（3）圖2是顯微鏡下觀察到的圖象，觀察者認(rèn)為[1]是血管，[2]是血管，判斷的主要依據(jù)是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，小魚(yú)應(yīng)該怎樣處理？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：圖中箭頭表示血流方向

圖中A代表血管；
B代表血管；
C代表血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，患近視眼的中學(xué)生越來(lái)越多，小明是其中的一個(gè)，那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是（ ）
A.在視網(wǎng)膜前方，配戴凹透鏡
B.在視網(wǎng)膜前方，配戴凸透鏡
C.在視網(wǎng)膜后方，配戴凹透鏡
D.在視網(wǎng)膜后方，配戴凸透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在”，人們對(duì)它們“愛(ài)恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

B. 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

C. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

D. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（“[]”中填寫(xiě)序號(hào)，“橫線”內(nèi)填寫(xiě)文字．）【已知正常人紅細(xì)胞的含量為（4.2﹣5.0）錯(cuò)誤1012個(gè)/L，白細(xì)胞為（4﹣10）錯(cuò)誤109個(gè)/L】

（1）某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3錯(cuò)誤1012個(gè)/L．據(jù)此判斷此人患有貧血癥．這種病人應(yīng)多吃一些含豐富的食物．
（2）中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員賽前進(jìn)行高原訓(xùn)練，目的是增加其血液的供氧能力，這說(shuō)明高原訓(xùn)練使運(yùn)動(dòng)員血液中的[]顯著增加．
（3）人體某處受傷感染時(shí)，[]會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．
（4）具有運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物功能的是[] ．
（5）具有止血和凝血功能的是[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)設(shè)置“體育與健康”考試，可促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、全面發(fā)展．下面是與“體育與健康”考試有關(guān)的一些問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識(shí)分析回答．
（1）長(zhǎng)跑時(shí)．需要大量的氧氣，外界氣體進(jìn)入肺泡是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．氧氣通過(guò)作用進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管后，再經(jīng)過(guò)氣體在中的運(yùn)輸，最后到達(dá)骨骼肌細(xì)胞，氧氣在骨骼肌細(xì)胞的線粒體中，分解 ， 釋放 ， 供生命活動(dòng)需要．
（2）某同學(xué)參加完長(zhǎng)跑測(cè)試，出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀．該同學(xué)告訴老師，他前段時(shí)間做了血常規(guī)檢查，血液中血紅蛋白含量過(guò)低，由此判斷他可能患有病，平時(shí)需多吃一些含蛋白質(zhì)和豐富的食物．
（3）身高、標(biāo)準(zhǔn)體重測(cè)試時(shí)，有的同學(xué)或過(guò)于消瘦、或體重超標(biāo)．請(qǐng)你來(lái)做營(yíng)養(yǎng)師，針對(duì)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，提出一條有關(guān)飲食習(xí)慣方面的合理化建議 ．
（4）某同學(xué)參加完測(cè)試，在學(xué)校小商店買(mǎi)了一袋牛肉干吃，牛肉干中的部分蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)首先在初步分解，最終在小腸中被徹底分解成 ．
（5）從食品安全的角度來(lái)分析，在購(gòu)買(mǎi)袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有食品生產(chǎn)許可標(biāo)識(shí)，請(qǐng)你再如圖所示圖標(biāo)中幫他找到 ．
A.
B.
C.
D.

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