【題目】如果在開花之前，將一棵桃樹上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做處理，注意觀察記錄，可能的結(jié)果是（ ）

A．甲不結(jié)實，乙不結(jié)實，丙能結(jié)實 B．甲不結(jié)實，乙結(jié)實，丙不結(jié)實

C．甲不結(jié)實，乙結(jié)實，丙結(jié)實 D．甲乙丙都不結(jié)實

【答案】D

【解析】

試題分析：桃花是兩性花，甲去掉雌蕊，還有雄蕊；乙去掉雄蕊，還有雌蕊，桃花屬于異花傳粉，且是蟲媒花，故傳粉需有昆蟲。如果用塑料袋罩起來，丙桃花處在封閉狀態(tài)下不會自己授粉結(jié)實，甲無雌蕊、乙缺少異蕊花粉，就更不會結(jié)實了。故甲乙丙都不能結(jié)果實。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是（　�。�
A.輸卵管、子宮、卵巢
B.卵巢、陰道、子宮
C.卵巢、輸卵管、子宮
D.卵巢、子宮、陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種疾病與激素分泌異常無關(guān)（　�。�
A.侏儒癥
B.巨人癥
C.夜盲癥
D.糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家蠶發(fā)育的各個階段：

（1）將序號按發(fā)育順序排列________。這種發(fā)育過程稱為________。如________（寫一種昆蟲）也是這種發(fā)育類型；

（2）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是________發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比，沒有________這個階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（2015·臨沂）合理營養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式，下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說法錯誤的是

A、青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B、圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化

C、圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示

D、圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的5月20日“中國學(xué)生營養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營養(yǎng)的知識，有助于青少年健康成長。請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”，回答問題：

（1）“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營養(yǎng)物質(zhì)是____________________。

（2）在消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[⑦]____________________。

（3）青少年處于長身體的的關(guān)鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時，應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物，因為這些食物可以提供豐富的___________。

（4）圖1中標(biāo)號___________所示器官的分泌物能促進第五層食物的消化。

（5）小彬同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、一份薯條、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示，小彬同學(xué)的這份食譜明顯缺少第___________層和第___________層的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖，對米勒模擬的解釋你不認(rèn)同的是（ ）

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電 B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程

C. ③內(nèi)模擬了原始海洋 D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組想要探究呼吸道對空氣的清潔功能，他們設(shè)計了以下模擬實驗：

Ⅰ.把塑料瓶底部剪掉，將毛刷置于塑料瓶瓶頸處，紗布用水浸濕罩在瓶子底部，用皮筋固定。

Ⅱ.設(shè)計4組不同處理，將碳粉放在塑料瓶口處；用吹風(fēng)機最高檔對準(zhǔn)瓶口，每組吹5秒(如圖)。(注：實驗人員做好安全防護)

Ⅲ.實驗處理及結(jié)果如下：

組號

實驗處理

實驗結(jié)果

1

1藥匙碳粉，有毛刷

紗布上有少量碳粉

2

1藥匙碳粉，無毛刷

紗布上有碳粉，且比第1組多

3

1藥匙碳粉，有毛刷(用水浸濕)

紗布上有少量碳粉，且比第1組少

4

3藥匙碳粉，有毛刷(用水浸濕)

紗布上有大量碳粉

請根據(jù)以上描述，回答下列問題。

(1)在這個模擬實驗中，碳粉模擬的是空氣中的顆粒物，1、2組作為一組________實驗，探究了毛刷的作用，毛刷模擬了呼吸道中的鼻毛和________。

(2)該實驗中浸濕毛刷的水模擬了呼吸道中分泌的________，上述實驗中的________和3兩組實驗探究了其對空氣的清潔作用。

(3)從第3、4組實驗結(jié)果來看，當(dāng)外界環(huán)境中顆粒物較多時，呼吸道處理能力是________的，因此在沙塵或霧霾等不利天氣外出時，要做好______________等防護措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某個家庭某些性狀的調(diào)查結(jié)果，請分析并回答問題。

性狀

父親

母親

女兒

耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

酒窩

無酒窩

有酒窩

有酒窩

膚色

正常

正常

白化

（1）在遺傳學(xué)上，有酒窩與無酒窩是一對＿＿＿＿＿＿。

（2）在生殖過程中，母親產(chǎn)生的卵細胞中所含的性染色體是＿＿＿＿＿＿。

（3）根據(jù)這個家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知，有耳垂是＿＿＿＿＿＿性狀。

（4）若無酒窩父親的基因組成是dd，有酒窩母親的基因組成是DD，則有酒窩女兒的基因組成是＿＿＿＿＿＿。

（5）人類的白化病是一種隱性遺傳病。“二孩”政策雖然已經(jīng)放開，但建議該家庭的父母不宜再生第二個小孩。原因是第二個小孩仍為白化病的幾率有＿＿＿＿＿。

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同步練習(xí)冊答案