【題目】微生物與我們?nèi)祟惖年P(guān)系密切。其中泡菜是人們利用了 的發(fā)酵作用； 應(yīng)用于釀醋；蘑菇等 （真菌或細(xì)菌）可以直接使用；酵母菌是一類 （單細(xì)胞或多細(xì)胞）真菌，在食品和發(fā)酵工業(yè)上被廣泛利用。

【答案】乳酸菌、醋酸菌、真菌、單細(xì)胞，

【解析】試題分析：制作泡菜時(shí)也要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風(fēng)味，乳酸菌是厭氧菌，制醋要用到醋酸菌，蘑菇屬于真菌，酵母菌是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，屬于單細(xì)胞真菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位連線的是（ ）

A. 蚯蚓—體壁 B. 家鴿—肺和氣囊

C. 蝗蟲(chóng)—氣門 D. 鯊魚(yú)—肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體是指專門寄生在（　　）體內(nèi)的病毒．

A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 細(xì)菌 D. 真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年是聯(lián)合國(guó)確定的國(guó)際生物多樣性年，目的是推進(jìn)全球生物多樣性保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。下面有關(guān)生物多樣性的敘述科學(xué)的是：

A. 我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一，因此我國(guó)生物多樣件的現(xiàn)狀很好

B. 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

C. 保護(hù)生物種類的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施

D. 遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是

A. 酵母菌 B. 流感病毒 C. 痢疾桿菌 D. 葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物交流信息的是（ ）

A. 公雞找到食物后發(fā)出“咯咯”的叫聲 B. 雌性螢火蟲(chóng)尾端發(fā)出閃閃熒光

C. 狗嗅氣味來(lái)找到回家的路 D. 烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)4次分裂后的數(shù)目是

A. 8個(gè) B. 16個(gè) C. 32個(gè) D. 46個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次與人體的結(jié)構(gòu)層次比較，沒(méi)有

A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 細(xì)胞 D. 器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物科技實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)用天竺葵做探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）把盆栽的天竺葵黑暗處理一晝夜的其目的是消耗盡葉片內(nèi)原有的______。

（2）步驟C所使用的材料a是酒精，目的是將葉片中的______褪去。

（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)步驟E中滴加碘液后葉片的顏色為______。

（4）此小組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中有一明顯不足之處，就是沒(méi)有設(shè)置______實(shí)驗(yàn)。

（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，你能得出的結(jié)論是：______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案