（2010?海南）某興趣小組做“探究饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計了兩組實驗（如表）
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編號
加入物質(zhì)
控制條件
檢驗方法
      

      
①
饅頭碎屑+2ml唾液
充分攪拌；37℃水浴10分鐘
加2滴碘液
      

      
②
饅頭碎屑+2ml清水
充分攪拌；37℃水浴10分鐘
加2滴碘液該興趣小組的同學嚴格按照實驗設計條件進行操作，實驗結果是①和②號試管都變藍，這與實驗目的不相符．為此，實驗小組再對實驗設計進行討論分析．你認為他們應考慮的因素是（　�。�
      			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：此題考查的知識點是饅頭在口腔中變化的實驗．解答此題從確定、控制變量，設置對照實驗，預期結果入手．
      解答：解：碘與淀粉變藍色，因此①和②號試管都變藍，表明試管內(nèi)有淀粉；而唾液對淀粉有消化作用，切充分攪拌；37℃水浴10分鐘，因此可能是饅頭碎屑的量過多，導致唾液沒有充分消化淀粉，使淀粉有剩余致使加2滴碘液后①號試管也變藍．故他們應考慮的因素是饅頭碎屑的量．
      故選：A
      點評：解答此題的關鍵是確定、控制變量，其它量要處于理想狀態(tài)，設置對照實驗．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
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				科目：初中生物
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      （2010?海南）下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．
      材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
      實驗步驟：
      ①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
      ②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
      請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：
      （1）本實驗的假設是
      螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食
      螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食
      ．
      （2）本實驗的變量是
      糖
      糖
      ．
      （3）對實驗結果的預測和分析：
      預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
      預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明
      螞蟻喜歡甜食
      螞蟻喜歡甜食
      ．
      （4）本實驗設計的不足之處是
      實驗螞蟻數(shù)量太少或沒有設置重復實驗
      實驗螞蟻數(shù)量太少或沒有設置重復實驗
      ．
      

			
      

			
      
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