下列哪一項(xiàng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?/p>
A.細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因
B.細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→DNA
C.細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→染色體→基因
D.細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→基因→染色體
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省伊春市七年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
填寫下列標(biāo)號的器官名稱:
(3)
①
②
③
④
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是【 】 。
(3)胚胎發(fā)育的場所是【 】 。
(4)器官①的功能是 和 。
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科目:初中生物 來源:2016屆廣西省平果縣中考模擬測試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中①表示的生理過程是_______________。
(2)圖中甲代表的生物是 ,它在碳循環(huán)中的作用是 。
(3)寫出圖中的食鏈: 。
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科目:初中生物 來源:2016屆廣西省平果縣中考模擬測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各特征中,哪項(xiàng)說明爬行動(dòng)物能更好地適應(yīng)陸地環(huán)境( )
①恒溫 ②體表有角質(zhì)鱗片或甲 ③有脊柱 ④有卵殼
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
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科目:初中生物 來源:2016屆廣西省平果縣中考模擬測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的呼吸道不具有的功能是( )
A.溫暖空氣 B.清潔空氣 C.濕潤空氣 D.進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物卷(解析版) 題型:填空題
探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
食物名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
請據(jù)表回答下列問題:
(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用 為主。
(2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是 。
(3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是 ,燃燒后留下的灰燼是 。
(4)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置 。
(5)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為 克,原因_______________。
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的( )
A.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物圈的資源、空間是無限的,人類可以無限制的利用自然資源
C.“物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
D.隨意引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.蒸騰作用越強(qiáng),根對無機(jī)鹽和水的吸收速度越快
B.多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多
C.干旱地區(qū)植物的葉片往往較小,這反映了生物對環(huán)境的適應(yīng)
D.蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市5月中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的( )
A.分解者 B.消費(fèi)者 C.生產(chǎn)者 D.以上都對
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