9.家蠶一生的發(fā)育過程中,所經(jīng)歷的時(shí)期依次是( 。
A.受精卵、幼蟲、成蟲B.受精卵、蛹、幼蟲、成蟲
C.受精卵、蛹、成蟲D.受精卵、幼蟲、蛹、成蟲

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:家蠶是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期,因此“家蠶一生的發(fā)育過程中”,所經(jīng)歷的時(shí)期依次是受精卵、幼蟲、蛹、成蟲.
故選:D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下圖是縮手反射過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中能接受環(huán)境刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是1(填序號(hào)),請用圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑:1→2→3→4→5.
(4)吃梅止渴、看梅止渴、談梅止渴三個(gè)反射活動(dòng)中,與縮手反射屬于同一類型的是吃梅止渴,屬于人類特有的反射活動(dòng)的是談梅止渴.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.內(nèi)耳兼有聽覺和感受位置變動(dòng)的雙重功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動(dòng)物出現(xiàn)較早的類群是( 。
A.爬行動(dòng)物B.兩棲動(dòng)物C.哺乳動(dòng)物D.魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.青蛙是由水生向陸生的一個(gè)過渡類型,成體生活在有水草的池塘邊,其體色為草綠色,若生活環(huán)境較為干燥,則皮膚是棕灰色,這種體色為保護(hù)色,是對生活環(huán)境的一種適應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.每一種動(dòng)物都具有與其生存環(huán)境相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu),下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A.鰱魚在水中游動(dòng)需要鰭B.袋鼠的后肢強(qiáng)大,適于跳躍
C.蝗蟲的后翅堅(jiān)韌,適于行走D.白鴿的雙翼寬大,適于飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.樺尺蛾的工業(yè)黑化現(xiàn)象是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.黑色蛾繁殖能力強(qiáng)B.淺色蛾沒有進(jìn)化C.環(huán)境的定向選擇的結(jié)果D.樺尺蛾產(chǎn)生了黑色的變異

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.正值青春年華的同學(xué)們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),選擇盡快的生活方式.下列做法屬于健康生活方式的是( 。
①遠(yuǎn)離地溝油,不吃地?cái)偵系氖称罚?br />②堅(jiān)持體育鍛煉,可多到江河中游泳
③生活中常與父母、朋友交流溝通;
④按時(shí)作息,保證充足的睡眠;
⑤通過吸煙來提神醒腦,提高學(xué)習(xí)效率.
A.①③④B.③④⑤C.①②③④D.①②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)夏天某一晴朗的上午進(jìn)行,請據(jù)圖分析回答
(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的呼吸作用.(本小題空均要求填生理過程).
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖C.葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖A和B.
(3)植物體蒸騰作用失水的“門戶”是氣孔,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮(填“上”或“下”).

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同步練習(xí)冊答案