【題目】引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如細菌、病毒等）叫做________。

【答案】抗原

【解析】抗原是指引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。抗原的基本能力是免疫原性和反應(yīng)原性，免疫原性又稱為抗原性，是指能夠刺激機體形成特異抗體或致敏淋巴細胞的能力。反應(yīng)原性是指能與由它刺激所產(chǎn)生的抗體或致敏淋巴細胞發(fā)生特異性反應(yīng)。所以，引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，下列是它發(fā)育過程形態(tài)圖．

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是_____→_____→_____→_____，它的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育．

（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是_____．

（3）針對菜粉蝶的發(fā)育過程，你認為消滅菜粉蝶的最佳時期是_____．

（4）人們常說“作繭自縛”，說的是蠶發(fā)育過程的哪個時期_____（填序號）

A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲

（5）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是_____，它們的生殖方式都屬于_____（填：無性生殖；有性生殖）．

（6）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活，而青蛙主要用_____呼吸、能夠在陸地生活．這種發(fā)育稱為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于_____發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個[]_____的發(fā)育階段。

（2）丙圖中新生命與母體是通過[]_____進行物質(zhì)交換的。

（3）丁圖表示綠色開花植物受精的過程，受精后受精卵發(fā)育成_____；[]_____能夠發(fā)育成種子。

（4）戊圖中蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于_____生殖，產(chǎn)生的后代只有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟、環(huán)保、高效”等優(yōu)點，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．如圖是一個生態(tài)農(nóng)場模式圖，請回答問題：

（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關(guān)鍵的成分是_____。

（2）圖中處于第二營養(yǎng)級的生物有_____。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點，如果沿能量消耗最少的食物鏈進行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時，人最多可以獲得能量_____千焦。

（4）青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____使用價值。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的曲線圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線能表示（ ）

A. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖和氧氣含量的變化

B. 血液流經(jīng)肺部毛細血管時氧氣含量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉組織時二氧化碳含量的變化

D. 血液流經(jīng)腎臟時尿素和氧氣含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為人類生命活動提供能量的物質(zhì)最主要的是（ ）
A.糖類
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響生物生活的非生物因素有 、 、 、 等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體傳染可分為四大類，其中不屬于四大類的一項是：

A. 呼吸道傳染病

B. 消化道傳染病

C. 血液傳染病

D. 心理傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的成熟區(qū)最明顯的特征是（ ）

A．根部變粗 B．被根冠包圍

C．有大量根毛 D．顏色變深

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