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下圖是某生態(tài)系統中的食物網簡圖，下列有關敘述錯誤的是
A．該食物網中共有四條食物鏈
B．如果鷹的數量突然大量減少，則短時間內草的數量會減少
C．該食物網只缺少生態(tài)系統組成中的非生物部分
D．若此生態(tài)系統受到汞污染，一段時間后體內積累汞最多的生物是鷹
C

試題分析：A、計算食物網中食物鏈的條數，先從生產者開始算有有幾個分支，再分別算出每個分支有幾條，最后求出每個分支上的條數的和，食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分，食物鏈以生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束，食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，由圖可知，圖中的食物網的四條食物鏈分別是：草→兔→鷹，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，故不符合題意；
B、由A中的食物鏈可知，如果鷹的數量突然大量減少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敵減少而增加，它們吃的草也就更多了，導致草的數量減少，故不符合題意；
C、生態(tài)系統由非生物部分和生物部分組成，食物網中含有生態(tài)系統中的生產者和消費者，要構成生態(tài)系統，還缺少分解者和非生物部分，故符合題意；
D、在生態(tài)系統中一些有害物質（如重金屬、化學農藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程，因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈（網）的最高級消費者，在該食物網中，鷹所處的營養(yǎng)級最高，所以，體內積累汞最多的生物是鷹，故不符合題意；
故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為保護南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極（  ）
A．缺少生產者B．缺少消費者
C．缺少分解者D．缺乏必要的生活設施

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

梅花山是國家級森林和野生動物自然保護區(qū)。梅花山是一個
A．生產者B．消費者C．分解者D．生態(tài)系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖描述了細菌在自然界中的作用，請認真識圖分析回答：

⑴從圖中可以看出，腐生細菌能使動、植物的遺體不斷地__________、___________，最終使它們消失掉。
⑵動植物遺體分解生成的_______________、_______________和________________，又是植物制造___________不可缺少的原料。可見，細菌對自然界中___________等物質的循環(huán)起著非常重要的作用.在生態(tài)系統組成中，它屬于________。
⑶把雞的內臟埋進土里，過一段時間，翻開泥土，發(fā)現了什么現象？___________________，原因是______________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

前不久，新聞媒體報道了受重金屬污染的“鎘米”事件。請分析回答下列問題：
（1）水稻種子具有     片子葉。大米的主要成分是        ，該成分在水稻葉肉細胞的        這一能量轉換器中合成。
（2）在農田長期受鎘污染時,水稻→昆蟲→鳥這一食物鏈的消費者中     的體內鎘污染相對較輕。經常吃“鎘米”對人體的健康有          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農田生態(tài)系統中，屬于生產者的是：（ ）
A．農民B．玉米C．土壤D．耕牛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組調查一個農田生態(tài)系統時，發(fā)現有三種生物（以甲、乙、丙表示）構成一條食物鏈。在同一時間內分別測定甲、乙、丙所含有機物總量，結果如圖。請據圖回

（1）甲、乙、丙之間通過         的關系形成食物鏈，據能量流動逐級      的特點分析，生產者為生物     ，這條食物鏈為                        。
（2）使用農家肥可提高農田生態(tài)效益，因農田中的       者可將農家肥所含有機物轉化為        ，供生產者再利用。
（3）在一定時間內，該生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的       維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)。如果人們的活動使丙的數量大量減少，會導致乙的數量       ，從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài)，這表明生態(tài)系統的           是有限的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

目前許多自然生態(tài)系統已被開發(fā)利用成為人工生態(tài)系統，其中對其它生態(tài)系統的依賴很大，比較脆弱的人工生態(tài)系統是：(    )
A．城市生態(tài)系統B．農田生態(tài)系統
C．魚塘生態(tài)系統D．果園生態(tài)系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某生態(tài)系統圖，據圖回答問題（每題1分，共10分）

①上圖中最長的一條食物鏈可表示為______________。
②如果大量捕獵狐，那么鷹的數量在一定時間內將先_________。
③從總體上看，植物的數量總比食草動物__________，食草動物數量總比食肉動物____________。
④從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系，主要是________的關系，這樣就形成了__________。本圖中有_____條食物鏈，它們相互關聯，形成__________。
⑤生態(tài)系統中的陽光、空氣、水分等稱為____________部分，生態(tài)系統中各種生物生存所需要的能量絕大部分最終來自于________________。

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