【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成：在這些過程中，發(fā)生氣體交換的有（　 �。�

A.①B.②③C.①②D.①③

【答案】B

【解析】

呼吸的全過程包括四個方面：肺通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換。

①是肺的通氣，是肺泡與外界的氣體互換，是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的；②肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的；③組織里的氣體交換，是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的。如圖所示：

氧氣進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，在氣體的運(yùn)輸過程中沒有發(fā)生氣體交換。因此人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成，因此發(fā)生氣體直接交換的有；②肺泡內(nèi)的氣體交換和③組織里的氣體交換。

所以答案選擇B。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在沙漠中的植物駱駝刺地下根比地上部分長得多，是對環(huán)境的適應(yīng)：（判斷對錯）

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A.①B.②

C.③D.④

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【題目】已知A比B大，B比C大，人類能夠推斷出A比C大，這屬于一種邏輯推理能力。為研究神經(jīng)系統(tǒng)相對簡單的昆蟲是否具有這種能力，研究者以胡蜂為實驗材料，進(jìn)行了下列實驗。

實驗裝置設(shè)計：將五種不同顏色的盒子按A～E字母順序編號，盒子間按照A-B、B-C、C-D、D-E兩兩組合，組合后盒子之間是相通的。如圖1所示，在每個組合中，總是在字母編號靠后的盒子內(nèi)給予電擊刺激。

訓(xùn)練階段：如圖1所示，將40只胡蜂依次放入上述4種組合的盒子中央自由運(yùn)動，當(dāng)其運(yùn)動至電擊區(qū)域時會感覺不適而進(jìn)入另一端，每種組合方式都對胡蜂進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

測試階段：訓(xùn)練后的胡蜂被放入到B-D、A-E兩組新組合的盒子中（圖1所示測試1、2），運(yùn)動相同時間后統(tǒng)計不同盒子內(nèi)胡蜂的比率，實驗結(jié)果如圖2所示。

（1）胡蜂與蜜蜂形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，體表具有堅硬的_________，身體和________都分節(jié)，它們還具有3對足，因此屬于__________動物中的昆蟲。

（2）通過圖1所示的反復(fù)訓(xùn)練，胡蜂會將盒子的________與電擊感受建立起一定的聯(lián)系，從而避免傷害。

（3）由圖2可知，在兩組新組合中，胡蜂更加傾向于選擇編號為______的盒子，說明胡蜂具有一定的______________能力。從行為的獲得途徑來看，這種行為屬于________行為。

（4）胡蜂群體中成員之間具有明確的分工，屬于具有________行為的動物。與蜜蜂不同的是，胡蜂群體中一些成員為爭奪統(tǒng)治地位存在激烈競爭，成員間形成一定_________，而這種能力對于弄清統(tǒng)治關(guān)系十分重要。

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【題目】動脈血管里流著動脈血，靜脈血管里流著靜脈血。（判斷對錯）

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【題目】紅細(xì)胞呈兩面凹圓盤狀，由細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成（判斷對錯）

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【題目】下面列舉了六種生物的名稱.并對它們進(jìn)行了分類，請結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識完成以下問題：

（1）請寫出圖中部分標(biāo)號所代表的生物名稱：③_____、⑤_____。

（2）金絲猴是我國特有的國家一級保護(hù)動物，為了保護(hù)生物多樣性，建立_____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

（3）生物學(xué)家按照不同等級的分類單位對生物進(jìn)行分類，可以弄清楚生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中，與向日葵親緣關(guān)系最近的是_____（填名稱）。

（4）生物分類從大到小的等級依次是：界、門、_____、屬、_____。其中所屬生物之間共同特征最多的是_____。

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【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成：在這些過程中，發(fā)生氣體交換的有（　 �。�

A.①B.②③C.①②D.①③

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【題目】陽春三月，春暖花開，人們習(xí)慣了此時外出踏春游玩。與人體運(yùn)動無關(guān)的系統(tǒng)是( )。
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.呼吸系統(tǒng)
C.生殖系統(tǒng)
D.循環(huán)系統(tǒng)

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