2．發(fā)熱對(duì)人體既有利又有害√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 發(fā)熱是指病原體或其它致熱原進(jìn)入人體后，導(dǎo)致人體體溫升高的一種生理性反應(yīng)，發(fā)熱對(duì)人體有利也有害；發(fā)熱本身不是疾病，而是一種癥狀，是體內(nèi)抵抗感染的機(jī)制之一；發(fā)熱能縮短疾病時(shí)間、增強(qiáng)抗生素的效果、使感染不具傳染性．

解答 解：在一定范圍內(nèi)，發(fā)熱時(shí)人體免疫功能明顯增強(qiáng)，這有利于清除病原體和促進(jìn)疾病的痊愈，因此，體溫不太高時(shí)不必用抗生素；但體溫超過(guò)40℃（小兒超過(guò)39℃）則可能引起驚厥、昏迷，甚至嚴(yán)重后遺癥，故應(yīng)及時(shí)應(yīng)用退熱藥．因此發(fā)熱對(duì)人體既有利也有害．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)學(xué)會(huì)辯證的看待問(wèn)題：發(fā)熱對(duì)人體有利也有害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．我們把生物的種類(lèi)的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因多樣性統(tǒng)稱(chēng)為生物多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我們食用的西瓜屬于（　�。�
A．薄壁組織B．機(jī)械組織C．營(yíng)養(yǎng)器官D．生殖器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是人體屈肘動(dòng)作圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的．
（2）一塊骨骼肌是由兩部分組成的：①是肌腱，②是肌腹．從骨骼肌的結(jié)構(gòu)組成分析，一塊骨骼肌屬于器官結(jié)構(gòu)層次．
（3）人做屈肘動(dòng)作時(shí)，骨骼肌接受神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激而收縮，進(jìn)而牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，產(chǎn)生屈肘動(dòng)作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．根據(jù)下列某學(xué)生血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單數(shù)據(jù)，判斷正確的選項(xiàng)是（　�。�
樣品檢驗(yàn)項(xiàng)目檢測(cè)結(jié)果參考范圍

血
檢		白細(xì)胞13.0×109/L（5.0～10.0）×109/L
紅細(xì)胞5.1×1012/L（3.5～5.5）×1012/L
血紅蛋白140g/L110～160g/L
血小板2.0×1011/L（1.5～3.5）×1011/L
A．貧血B．高血壓C．有急性炎癥D．白血病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1使關(guān)節(jié)靈活B．4使關(guān)節(jié)牢固
C．2為關(guān)節(jié)囊D．1的外面有韌帶等結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是兩類(lèi)生物細(xì)胞分裂過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程，細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞．
（2）圖2表示植物細(xì)胞的分裂，圖中排列順序有誤，請(qǐng)按正確的順序排列ACDB．
（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)變化最為明顯的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體會(huì)先進(jìn)行復(fù)制，而后均分為完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．因此，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)一樣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列分類(lèi)依據(jù)與實(shí)例完全相符合的一組是（　�。�
A．恒溫動(dòng)物：企鵝、蝙蝠、海豚、美人魚(yú)、鯨魚(yú)
B．種子有果皮包被的植物：鐵樹(shù)、范公祠內(nèi)楸樹(shù)、臨朐石門(mén)坊的黃櫨、諸城板栗
C．體內(nèi)具有脊椎的動(dòng)物：甲魚(yú)、蟾蜍、麻雀、臨朐山蝎、蛇、大鯢
D．有口無(wú)肛門(mén)的無(wú)脊椎動(dòng)物：水螅、海葵、渦蟲(chóng)、人蛔蟲(chóng)、蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（　　）
A．細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
C．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能
D．液泡與吸水和失水有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案