分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程的示意圖,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸運動、肺泡內(nèi)的氣體交換、細胞物質(zhì)交換等生理過程;圖示中A表示肺,B表示消化系統(tǒng),C表示血液循環(huán)系統(tǒng),D表示泌尿系統(tǒng),E表示皮膚,1表示外界氣體,2表示食物,3表示尿液,①、②表示氧氣,③表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,據(jù)此解答.
解答 解:(1)血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血,如果A代表人體某器官,則A應是肺.
(2)③表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程,完成過程③的主要器官是小腸,B代表的是消化系統(tǒng).
(3)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)、血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換),都是通過氣體擴散實現(xiàn)的.
(4)人體產(chǎn)生的廢物可以分為兩類,一類是經(jīng)過了細胞代謝活動產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過程稱為排泄,其途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.3尿液是人體排泄的重要形式,它含有的代謝廢物主要包括含氮的廢物、水、無機鹽等,3尿液的形成必須經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.
如果某人D器官患急性炎癥,想通過口服消炎藥來治療,用文字及箭頭表示出藥物隨血液運行到D處的路線:小腸絨毛內(nèi)毛細血管→腸靜脈→肝門靜脈→肝臟→肝靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→腎內(nèi)毛細血管.
(5)在心房與心室之間有房室瓣,防止血液倒流,保證血液由心房→心室;在心室和動脈之間有動脈瓣,防止血液倒流,保證血液由心室→動脈.
(6)(7)人體排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出(⑤);二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出(④);絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出(⑥),因此圖中屬于排泄的是④⑤⑥.炎熱的夏季,人體排汗量增加,會使尿液的排出減少.
故答案為:
(1)肺;
(2)消化系統(tǒng);吸收;
(3)肺泡內(nèi)的氣體交換; 組織里的氣體交換;
(4)水、無機鹽、尿素; 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用;右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→腎內(nèi)毛細血管;
(5)房室瓣; 動脈瓣;
(6)汗液;
(7)④⑤⑥(答出兩項以上即可得分).
點評 通過淀粉把消化系統(tǒng)、呼吸作用、循環(huán)系統(tǒng)、尿的形成等知識綜合起來考查,要把基礎(chǔ)知識學牢固,才能熟練的解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止發(fā)生傳染病 | B. | 防止發(fā)生遺傳病 | ||
C. | 減少傳染病發(fā)病率 | D. | 減少遺傳病發(fā)病率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸同型血為主 | |
B. | 緊急情況下可以大量地輸任意血型的血 | |
C. | 緊急情況下O型血可以少量的輸給其他血型的病人 | |
D. | 緊急情況下AB型的病人可以接受所有血型的血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈血顏色暗紅,靜脈血顏色鮮紅 | |
B. | 動脈血在動脈流動,靜脈血在靜脈流動 | |
C. | 動脈血含氧量較高,靜脈血含氧量較低 | |
D. | 動脈血不流經(jīng)小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “長頸”性狀是可遺傳的 | |
B. | 是遺傳物質(zhì)的變化產(chǎn)生的 | |
C. | 是長期伸長頸吃高處的樹葉而形成的 | |
D. | 是自然選擇的結(jié)果 |
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