【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該將載波片向_______________移動(dòng),使物像位于視野中央。
(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有_______________,因而能夠光合作用通過(guò)制造有機(jī)物,而B(niǎo)細(xì)胞不能。
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_______________和_______________。
(4)A圖在顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)?_______________。
【答案】 6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 右上方 葉綠體 清水 生理鹽水 細(xì)胞膜
【解析】整體分析:明確圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。①轉(zhuǎn)換器;②物鏡;③遮光器;④目鏡;⑤粗準(zhǔn)焦螺旋;⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;⑦反光鏡;1細(xì)胞壁;2細(xì)胞膜;3葉綠體;4細(xì)胞核;5液泡;6細(xì)胞質(zhì)。據(jù)此可解此題。
(1)使用顯微鏡觀察時(shí),如果已經(jīng)看到了物像,要想使物像更清晰些,應(yīng)該調(diào)節(jié)⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。物像位于視野中央偏右上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左下方移動(dòng)移到視野中央。
(2)圖中A細(xì)胞為植物細(xì)胞,B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;而動(dòng)物細(xì)胞中不含有葉綠體,因此不能進(jìn)行光合作用。
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水,是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(4)細(xì)胞膜,緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】母親在懷孕期間,要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是
A. 胎盤 B. 腎臟
C. 肝臟 D. 輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)同學(xué)們分析下列曲線:
(1)A、B、C分別是哪種物質(zhì)消化曲線?A_________B________C______
(2)三種物質(zhì)經(jīng)消化后含量最多的是哪一種?答:______________
(3)沒(méi)有消化作用的是哪一段?答:______________
(4)三種物質(zhì)最終被分解成什么成分時(shí)才能被吸收?A分解成______________B分解成______________C分解成__________
(5)消化食物的主要部分是哪一段?________,其中含有哪些消化液?_____________________________。
(6)肝臟分泌的消化液是__________它對(duì)圖中的A、B、C三種物質(zhì)中的哪一種有促進(jìn)消化作用?答:______________
(7)食物中的哪些成分,不經(jīng)過(guò)消化,可以直接被吸收_____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,應(yīng)檢查它有無(wú)( )
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁 C. 線粒體 D. 液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水往低處流,可在植物體內(nèi)水分卻能沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸,這主要是因?yàn)橹参锏模?)
A. 蒸騰作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作發(fā)酵食品的正確操作步驟依次是
A. 滅菌、發(fā)酵、接種、密封
B. 滅菌、接種、密封、發(fā)酵
C. 滅菌、密封、發(fā)酵、接種
D. 密封、滅菌、接種、發(fā)酵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖是顯微鏡下觀察到的視野圖象(圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在[B]表示的血管中,紅細(xì)胞呈通過(guò),該血管的功能是進(jìn)行 .
(2)根據(jù)血流方向判斷[A]是血管(填“動(dòng)脈”或“靜脈”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于骨骼肌的結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是( )
A.骨骼肌由兩端的肌腹和中央的肌腱構(gòu)成
B.骨骼肌由兩端的肌腱和中央的肌腹構(gòu)成
C.骨骼肌由兩端的血管和中央的肌腹構(gòu)成
D.骨骼肌由兩端的神經(jīng)和中央的肌腱構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( )
A. 驗(yàn)證光合作用需要光
B. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C. 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水
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