【題目】下表是一位科學(xué)家研究某地哺乳動物和鳥類瀕�；蚴艿酵{的原因，并提出了保護(hù)措施，其中最有效的保護(hù)措施是

原因

哺乳動物

鳥類

偷獵

28%

20%

棲息地喪失

35%

60%

外來物種的影響

17%

12%

其他原因

20%

8%

A. 禁止偷獵 B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 禁止引入外來物種 D. 減少污染

【答案】B

【解析】從表中可以看出哺乳動物和鳥類瀕�；蚴艿酵{的主要原因是：棲息地的喪失，我們可以通過建立自然保護(hù)區(qū)來保護(hù)它們，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的敘述錯誤的是(　　)

A. 運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

B. 一個動作的完成是多塊肌肉協(xié)調(diào)合作的結(jié)果

C. 骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分

D. 一塊骨骼肌兩端的肌腱附著在同一塊骨上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用 強(qiáng)度。已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，植物光合作用強(qiáng)度 _____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用。

（2）黑暗時，甲處測到的CO2主要來自 _____。

（3）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處CO2量下降；光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng) 植物光合作用的強(qiáng)度_____。

（4）“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是_____

A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B．坐的士替代坐公交上學(xué)

C．利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電 D．過節(jié)時燃放大量煙花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物分為：________、_______和微生物 。其中，微生物又包括_______、_______和病毒等。除病毒外，生物體都是由_______構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌加入到生面團(tuán)中，會產(chǎn)生二氧化碳，如圖是二氧化碳產(chǎn)生量與溫度關(guān)系，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 二氧化碳是酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的

B. 發(fā)面時務(wù)必要將面團(tuán)放在通風(fēng)處

C. 在35℃—40℃時，酵母菌最活躍

D. 為縮短發(fā)面時間，盡量用溫水和面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)，現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（　　）

A. 代代經(jīng)常使用的結(jié)果 B. 自然選擇的結(jié)果 C. 保衛(wèi)自己的需要 D. 繁衍后代的需要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察植物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中的“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”，請回答

（1）在載玻片的中央滴入一滴_____________ 。

（2）在蓋蓋玻片時，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這樣做是為了______________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，常發(fā)現(xiàn)有些馬鈴薯發(fā)綠、發(fā)芽影響口感和品質(zhì)，為較長時間保證馬鈴薯的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯儲藏在（ ）

A. 遮光、低溫、氧濃度低 B. 光照、低溫、氧濃度低

C. 遮光、高溫、氧濃度高 D. 光照、高溫、氮?dú)鉂舛雀?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育時期，胚胎通過 ____ 和 ____ 和母體進(jìn)行各種養(yǎng)料和代謝廢物交換的。

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同步練習(xí)冊答案