生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙碌,蜜蜂釀蜜包含了動(dòng)物的多種行為.回答:
(1)蜜蜂采蜜的行為,從獲得的途徑來(lái)看是屬于
先天性
先天性
行為.
(2)春天百花爭(zhēng)艷,引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為從功能上劃分屬于
取食
取食
行為.
(3)蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明蜜蜂具有
社會(huì)
社會(huì)
行為;此外,蜜蜂的筑巢也包含了
繁殖
繁殖
行為.
分析:動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,另外可分為取食、繁殖、防御行為等,分析作答.
解答:解:(1)動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,如嬰兒一出生就會(huì)吮吸乳頭吃奶、蜜蜂筑巢、蜜蜂采蜜的取食行為都是動(dòng)物的一種本能;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為.
(2)取食行為:是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為,蜜蜂采蜜屬于覓食行為.
(3)社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí),蜂群為蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作,共同維持群體生活,這種行為屬于社會(huì)行為.繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,蜂王產(chǎn)卵屬于繁殖行為.
故答案為:
(1)先天性    (2)取食     (3)社會(huì);繁殖
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙忙碌碌,如圖所示.
(1)蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是
飛行
飛行

(2)蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為?
先天性行為
先天性行為

(3)春天百花爭(zhēng)艷,引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于
取食行為
取食行為
;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂具有
社群
社群
行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙忙碌碌,蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是
 
,主要的運(yùn)動(dòng)器官是
 
.春天百花爭(zhēng)艷,蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為按行為目的分屬于
 
;按行為獲得途徑分屬于
 
;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂具有
 
行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙忙碌碌,蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是        ,主要的運(yùn)動(dòng)器官是        。春天百花爭(zhēng)艷,蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為按行為目的分屬于             ;按行為獲得途徑分屬于             ;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂具有        行為。

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆陜西省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

25、生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙忙碌碌,蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是         ,主要的運(yùn)動(dòng)器官是         。春天百花爭(zhēng)艷,蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為按行為目的分屬于              ;按行為獲得途徑分屬于              ;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂具有         行為。

 

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