12．栽培在土壤中的農(nóng)作物，既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能抑制有害物質(zhì)進入植物體，從細胞角度考慮是由于（　�。�
A．細胞壁能保護細胞B．細胞膜具有保護細胞的功能
C．細胞壁有控制物質(zhì)進出的功能D．細胞膜有控制物質(zhì)進出的功能

分析 植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．細胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的特點，據(jù)此解答．

解答 解：細胞壁：保護和支持細胞的作用．細胞膜：能夠控制物質(zhì)的進出，有害的物質(zhì)不能進入，有益的物質(zhì)不能流出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定．細胞質(zhì)：能夠緩緩地流動，加速與外界的物質(zhì)交換．所以栽培在土壤里的農(nóng)作物，能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能抑制有害物質(zhì)進入植物體，這主要是由于植物細胞的細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞．
故選：D

點評 解此題的關(guān)鍵是理解細胞膜對進出細胞的物質(zhì)具有選擇性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖A、B、C、D分別為顯微鏡下看到的根尖不同部位的圖象，請回答：
（1）圖中的A屬于成熟區(qū)的細胞，此區(qū)的主要功能是吸收水分和無機鹽．此區(qū)一些細胞開始分化形成導管．
（2）圖中的B屬于分生區(qū)的細胞，圖中的C 屬于伸長區(qū)的細胞．圖中的D屬于根冠細胞，具有保護功能．
（3）根尖的結(jié)構(gòu)由下向上排列順序依次是D、B、C、A（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．（1）對物像只有放大作用的是物鏡和目鏡．
（2）能大范圍升降鏡筒的是粗準焦螺旋．
（3）某同學用顯微鏡觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，移動玻片時，污物不動，換上高倍目鏡，污物還存在，那么污物在物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．這是一位同學寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題．
實驗報告
實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響
問題：光是否影響鼠婦的分布？
假設(shè)：鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中生活
設(shè)計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．
方法步驟：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘．
（2）每分鐘統(tǒng)計一次蓋玻璃板和蓋紙板處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
實驗記錄：
不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境234567891011
蓋玻璃板處3222232212
蓋紙板處17181818181718181918
結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中生活．
問題：這個實驗的變量是什么？光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．把細胞、DNA、細胞核、染色體按從大到小的順序排列，應(yīng)該是（　�。�
A．染色體 DNA 細胞核 細胞B．細胞 細胞核 染色體 DNA
C．DNA  細胞核 細胞 染色體D．細胞核 DNA  染色體 細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生理現(xiàn)象，它們發(fā)生的順序排列正確的是（　�。�
A．分娩、受精、懷孕B．懷孕、受精、分娩C．受精、分娩、懷孕D．受精、懷孕、分娩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在東非大裂谷地帶發(fā)現(xiàn)的“露西”骨骼化石顯示，“露西”的髖骨比較寬闊，下肢骨比上肢骨粗壯，由此特征可以推測（　　）
A．“露西”可能采取陸地爬行的運動方式
B．“露西”可能采取直立行走的運動方式
C．“露西”能夠制造一些簡單的工具
D．“露西”能用火燒烤食物，改善身體的營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．生物離不開環(huán)境，但不影響環(huán)境
B．生物與環(huán)境之間相互影響，相互作用
C．生物與環(huán)境彼此孤立存在，互不影響
D．環(huán)境不能制約生物的生存

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同步練習冊答案