下列事例中,屬于學(xué)習(xí)行為的是。


  1. A.
    金龜子受驚擾時就縮起足假死不動
  2. B.
    螞蟻成群結(jié)隊地將食物搬回蟻巢
  3. C.
    一只工蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源后,以“跳舞”的方式把蜜源的位置告訴同伴
  4. D.
    小猩猩跟著大猩猩搖晃樹枝,讓枝頭的果實(shí)掉落地上便于取食
D
試題分析:先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:金龜子受驚擾時就裝死不動,螞蟻成群結(jié)對地將食物搬回蟻巢,一只工蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源后,以“跳舞”的方式把蜜源的位置告訴同伴等均屬于先天性行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失;后天性行為即學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,動物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,小猩猩跟著大猩猩搖晃樹枝,讓枝頭的果實(shí)掉落地上便于取食是通過學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)的積累得來的行為,屬于后天性行為
考點(diǎn):動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。
點(diǎn)評:此題是基礎(chǔ)題,較易,根據(jù)動物行為的分類和概念來對具體的例子進(jìn)行分析。
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下列事例中,屬于學(xué)習(xí)行為的是(  )

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列事例中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( )。

A.金龜子受驚擾時就縮起足假死不動
B.螞蟻成群結(jié)隊地將食物搬回蟻巢
C.一只工蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源后,以“跳舞”的方式把蜜源的位置告訴同伴
D.小猩猩跟著大猩猩搖晃樹枝,讓枝頭的果實(shí)掉落地上便于取食

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( )。

A.金龜子受驚擾時就縮起足假死不動

B.螞蟻成群結(jié)隊地將食物搬回蟻巢

C.一只工蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源后,以“跳舞”的方式把蜜源的位置告訴同伴

D.小猩猩跟著大猩猩搖晃樹枝,讓枝頭的果實(shí)掉落地上便于取食

 

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科目:初中生物 來源:2012屆福建省福州外國語學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列事例中,屬于學(xué)習(xí)行為的是(   )。

A金龜子受驚擾時就裝死不動   B螞蟻成群結(jié)對地將食物搬回蟻巢

C蜘蛛結(jié)網(wǎng)                   D馬拉車

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省福州外國語學(xué)校八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.金龜子受驚擾時就裝死不動
B.螞蟻成群結(jié)對地將食物搬回蟻巢
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
D.馬拉車

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