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1．為保護生物的多樣性，我國建立的相關和文件是（　　）
①《中華人民共和國森林法》②《保護生物多樣性公約》
③《中華人民共和國野生動物保護法》④《中國自然保護綱要》
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

分析 為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，此題主要考查的是我國為保護生物的多樣性而頒布的法律法規(guī)，據(jù)此答題．

解答 解：為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一，我國在保護生物多樣性方面做了大量實質性工作，對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．《保護生物多樣性公約》不是我國頒布的，可見B符合題意．
故選：B

點評 注意掌握我國為保護生物的多樣性而制定的法律法規(guī)，這部分內容在考試中時常出現(xiàn)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．為了探究植物的某些生理活動，小明同學設計了以下探究方案，請你運用所學知識分析回答．

（1）如圖甲，將植物罩上透明塑料袋，放在充足光照下，一段時間后，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃，由此得出以下結論：①號試管內含較多的氧氣（氣體），這是由于植物進行光合作用的結果．
（2）在圖甲實驗中，為了設置對照，可以將透明塑料袋換成黑色的，另外設置一組實驗，其目的是為了防止植物進行光合作用．該實驗的變量是光照．
（3）在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，這些水分是由植物的根吸收，然后通過莖中的導管自下往上運輸?shù)饺~片，最后以水蒸氣的形式從圖丙（葉片結構示意圖）的[⑤]（填序號）這一結構中散失，這種生理過程叫蒸騰作用．
（4）如圖乙，將植物罩上塑料袋放在暗處．一段時間后，將塑料袋中氣體通入②號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了呼吸作用，釋放了二氧化碳（氣體）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．當電話鈴響時，你聽到了聲音，這種感覺是在大腦皮層上的聽覺中樞形成的；聾啞人之間用手勢對話，是通過大腦皮層上語言中樞理解手勢的含義的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是腎單位及其周圍的毛細血管示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）腎單位是由③腎小球、⑦腎小囊和⑤腎小管構成．
（2）圖中A、B兩處所表示的生理過程，A是腎小球的濾過作用，B是腎小管的重吸收作用
（3）①②中流的血液分別是動脈血和動脈血．從⑥中流出的液體是尿液．
（4）l、7中的液體分別是動脈血、原尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．藏羚羊是我國特有的物種，它的羊絨比金子還貴重，是國家一級保護動物．近年來，藏羚羊已瀕臨絕滅，然而偷獵者的槍聲仍然不時作響．下列做法合理的是（　�。�
A．為保護藏羚羊，應消滅藏羚羊的天敵
B．在經濟條件允許的情況下，最好把藏羚羊引到動物園圈養(yǎng)起來保護
C．應嚴懲偷獵者
D．保護藏羚羊的棲息環(huán)境，應將藏羚羊活動范圍內的牧民強制遷出

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．培養(yǎng)細菌，真菌的一般方法包括配制培養(yǎng)基高溫滅菌、接種和恒溫培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪一項不是骨的結構部分（　�。�
A．骨膜B．骨質C．骨骺D．骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物的分類單位由小到大依次是（　�。�
A．門、綱、目、科、屬、種、界B．種、屬、科、門、綱、目、界
C．種、屬、科、目、綱、門、界D．種、科、屬、目、綱、門、界

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列是相對性狀的是（　�。�
A．狗的黃毛和鵝的白毛B．牛的卷毛和黑毛
C．穿山甲的爬行和天鵝的游泳D．狐的長尾和短尾

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