10.如圖是人體血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖,請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過程可以分為以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]肺換氣、氣體在血液中運輸、[③]組織換氣.
(2)肺通氣是通過呼吸運動完成的,②和③通過氣體的氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過呼吸過程②,血液中氧的含量升高(“升高”或“下降”),血液成分由靜脈血變成動脈血;
(4)經(jīng)過過程③,血液中氧的含量下降(“升高”或“下降”),血液成分由動脈血變成靜脈血.
(5)血液由左心室→主動脈→…全身毛細(xì)血管→…右心房的循環(huán)途徑叫體循環(huán).血液由右心室→肺動脈→肺毛細(xì)血管→…左心房的循環(huán)途徑叫肺循環(huán).

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)人體的呼吸包括四個過程:肺通氣;肺換氣;氣體在血液中的運輸;組織換氣.
(4)圖中,①肺通氣、②肺換氣、③組織換氣.

解答 解:(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過程可以分為以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]肺換氣、氣體在血液中運輸、[③]組織換氣.
(2)肺通氣是肺與外界空氣間的氣體交換,是通過呼吸運動實現(xiàn)的;肺換氣是肺泡和血液之間的氣體交換,組織換氣是組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換,都是通過氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的.因此肺通氣是通過呼吸運動完成的,②和③通過氣體的氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過呼吸過程②,肺內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺,因此血液中氧的含量升高(“升高”或“下降”),血液成分由靜脈血變成動脈血;
(4)經(jīng)過過程③,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液中氧的含量下降(“升高”或“下降”),血液成分由動脈血變成靜脈血.
(5)血液由左心室→主動脈→…全身毛細(xì)血管→…右心房的循環(huán)途徑叫體循環(huán).血液由右心室→肺動脈→肺毛細(xì)血管→…左心房的循環(huán)途徑叫肺循環(huán).
故答案為:(1)肺換氣;組織換氣
(2)吸呼運動;氣體擴(kuò)散
(3)升高;靜脈;動脈
(4)下降;動脈;靜脈
(5)體循環(huán);肺循環(huán)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體血液循環(huán)的途徑、血液變化和呼吸全過程以及正確識圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人體進(jìn)行呼吸的重要意義是( 。
A.排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳
B.為各項生理活動提供能量,維持人體相對穩(wěn)定的體溫
C.排出體內(nèi)多余的水分
D.為每個細(xì)胞提供氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.植物體的莖能逐年加粗,是莖內(nèi)形成層( 分生組織)細(xì)胞不斷分裂、分化的結(jié)果.

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18.人與動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu),骨、關(guān)節(jié)在運動中所起的作用分別是( 。
A.杠桿、動力B.動力、支點C.動力、杠桿D.杠桿、支點

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5.植物細(xì)胞中的葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某一種微生物能夠利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ艿挠袡C(jī)物,滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要.這些自養(yǎng)型微生物屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.生產(chǎn)者和消費者

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2.與流入腎臟的血液相比,從腎臟流出的血液所含成分的變化是( 。
①氧氣減少了   ②尿素減少了   ③二氧化碳減少了   ④營養(yǎng)物質(zhì)增加了.
A.①②B.②③C.①③D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.桃花是中國北方常見花卉,如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)在桃花的結(jié)構(gòu)中,能夠產(chǎn)生花粉粒的結(jié)構(gòu)是[①]花藥.  
(2)胚珠中的卵細(xì)胞受精后,胚珠在[⑥]子房內(nèi)發(fā)育成種子,種子將來發(fā)育成植物體.
(3)在桃花的結(jié)構(gòu)中,⑦是雌蕊,③是雄蕊,對于植物繁衍后代來說,它們是花結(jié)構(gòu)中最重要的部分.
(4)桃花發(fā)育成桃的過程中,經(jīng)歷的一個重要生理過程是:精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵.將來發(fā)育成胚,后代具有雙親的遺傳特性.
(5)桃樹的這種由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成新個體的生殖方式,屬于有性生殖.
(6)若要讓一棵桃樹上既結(jié)出果皮有毛的桃,又結(jié)出果皮無毛的桃,應(yīng)該采用的繁(生)殖方式是嫁接.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)要了解本班同學(xué)的近視發(fā)病率,請回答:
(1)現(xiàn)有兩種方案:①抽樣調(diào)查法:任抽取班上3組同學(xué)進(jìn)行調(diào)查;②普查法:對全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.你認(rèn)為:哪一種方案獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確?(填序號)②.當(dāng)調(diào)查對象較多時常采用(填序號)①.
(2)小明調(diào)查該校七、八、九年級近視發(fā)病率,結(jié)果如圖所示,你認(rèn)為近視發(fā)病率有增長的趨勢.

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同步練習(xí)冊答案