【題目】下列敘述,正確的是( )
A.“鼠→蛇→鷹”是一條食物鏈
B.一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D.生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
【答案】C
【解析】
試題分析:食物鏈的書寫:起于生產(chǎn)者,止于不被其他動物所食的消費者;分解者不寫入;箭頭指物質(zhì)和能量流動方向,即箭頭指向取食者。該選項中的食物鏈“鼠→蛇→鷹”的起始部分不是生產(chǎn)者,因此不是一條食物鏈。A錯誤;“一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物”只是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,不能看做一個生態(tài)系統(tǒng)。B錯誤;森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,自動(自我)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng);草原生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡單,自動(自我)調(diào)節(jié)能力較弱。C正確;生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng);要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還必須有非生物部分。D錯誤。
考點:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力;生態(tài)系統(tǒng)的概念;生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對有關(guān)實驗和探究的敘述正確的是:
A.觀察蚯蚓時,保持其體表濕潤有利于它利用體壁呼吸
B.探究動物的繞道取食,選擇的實驗動物體型越大越好
C.用顯微鏡的高倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動
D.觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗中,當(dāng)視野太暗時,應(yīng)使用平面鏡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂.表現(xiàn)在:無機(jī)鹽攝入量不足,貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒童逐年增多.為改善青少年營養(yǎng)健康問題,國務(wù)院批準(zhǔn)實施“學(xué)生飲用奶計劃”請根據(jù)材料分析回答:
(1)無機(jī)鹽攝入量不足導(dǎo)致貧血,是因為無機(jī)鹽中的 是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分.
(2)多糖分、高脂肪飲食使人肥胖,是因為這類食物中含有較多的 .
(3)“飲用奶”富含的維生素 能夠促進(jìn)鈣的吸收;“飲用奶”還可預(yù)防夜盲癥,是因為奶中富含維生素 .
(4)因為學(xué)生“飲用奶”中含有 ,所以有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新.
(5)“合理營養(yǎng)和食品安全”話題已成為當(dāng)今社會的熱點問題.為做到“合理營養(yǎng)”,應(yīng)在一如三餐能量攝入中循環(huán)的原則是“早餐:午餐:晚餐= ”.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】越簡單、越低等的生物化石出現(xiàn)在越新近形成的地層里:越復(fù)雜、越高等的動物化石則出現(xiàn)在越古老的地層里. (判斷對錯)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一片草地上,牛和羊都在吃草,這里所包括的生物關(guān)系是( )
A.合作關(guān)系和捕食關(guān)系 B.捕食關(guān)系和競爭關(guān)系
C.合作關(guān)系和競爭關(guān)系 D.只有競爭關(guān)系
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com