“螳螂捕蟬，黃雀在后“這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系。        （   ）
對

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．其食物鏈?zhǔn)牵簶洹s→螳螂→黃雀．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中，正確的是
A．狐貍→狼→兔→草B．陽光→草→兔→狼
C．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D．鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的___________總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和_________屬于生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是植物通過光合作用固定的____________，這些能量以____________的形式貯存在植物體中。
（2）圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和________屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對自然界的_____________起重要作用。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物網(wǎng)。圖中所示食物網(wǎng)共有_______條食物鏈，其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵篲___________________________________________。該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和田鼠表現(xiàn)為_________關(guān)系，而田鼠與蝗蟲屬于___________關(guān)系。
（4）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級____________。根據(jù)這一特點，圖中總能量最少的一種生物是____________。
（5）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會減少。其原因是： ____________________________。
（6）如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累，則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是____________。
（7）如果某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類大量增加，短時期內(nèi)上述生物中____________________的數(shù)量會隨之增加。但長遠(yuǎn)來看，一種生物數(shù)量的變化，一般不會引起其它生物數(shù)量發(fā)生劇烈變化，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在“草→兔→狼”這條食物鏈中,如果大量捕殺狼,牧草的數(shù)量就會減少.     (     )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)平衡是指在一定的時間內(nèi)，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的__________和__________保持相對穩(wěn)定，他們之間及其與環(huán)境之間能量________和_________等也保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于（   ）
A．植物B．有機物C．太陽能D．分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，因此生態(tài)系統(tǒng)總能保持相對的穩(wěn)定。   （  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)各營養(yǎng)級的能量數(shù)值表，表中甲、乙、丙、丁分別表示不同的營養(yǎng)級。其中屬于生產(chǎn)者的是
營養(yǎng)級
甲
乙
丙
丁
能量（KJ/m2）
141.10×102
15.91×102
0.88×102
871.27×102
A．甲               B．乙            C．丙           D．丁

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同步練習(xí)冊答案