分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答 解:變異是指親子代之間、子代不同個(gè)體之間在性狀上的差異,而基因決定生物的性狀,同時(shí)性狀也受環(huán)境的影響,例如同卵雙胞胎的遺傳物質(zhì)相同,但如果一個(gè)長期在室外工作、一個(gè)長期在室內(nèi)工作,他們的膚色會(huì)有所不同.即不同個(gè)體之間的差異,首先決定于遺傳物質(zhì),其次與環(huán)境也有關(guān)系.
故答案為:遺傳物質(zhì).
點(diǎn)評 性狀由遺傳物質(zhì)決定,但也受環(huán)境影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日建議攝取量(g) |
第五層 | 油脂類 | 小于25 |
第四層 | 豆、奶類 | 100~150 |
第三層 | 魚、肉、蛋類 | 125~200 |
第二層 | 蔬菜、水果類 | 400~500 |
第一層 | 谷類 | 450~750 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母都患病,子女可能是正常人 | B. | 父母都無病,子女必定是正常人 | ||
C. | 子女患病,父母可能都是正常人 | D. | 子女無病,父母必定都是正常人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全變態(tài)發(fā)育 | B. | 變態(tài)發(fā)育 | C. | 不完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 不變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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