15．下列關(guān)于植物光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A．有光無光都能進(jìn)行
B．把簡單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物
C．原料是二氧化碳、水和光
D．把光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題．

解答 解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣，由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中．故D是正確的．
故選：D．

點(diǎn)評 要真正理解光合作用的概念、意義、公式等相關(guān)知識(shí)，只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用，這部分內(nèi)容絕對不能死記硬背．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．由于人類活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境破壞，逐漸加快卻使動(dòng)物的滅絕速度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是一個(gè)封閉的魚缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是金魚藻．若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還有分解者沒畫出來．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中魚屬于消費(fèi)者，它以植物為食，同時(shí)又將體內(nèi)有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳，這些物質(zhì)又通過植物的光合作用回到生態(tài)系統(tǒng)中．
（3）從圖中分析魚在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知：動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．青少年的骨中，骨的彈性大，容易變形，所以平時(shí)要注意坐、立、行的姿勢，因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．骨中有機(jī)物大于$\frac{2}{3}$B．骨中有機(jī)物大于$\frac{1}{3}$C．無機(jī)物小于$\frac{1}{3}$D．無機(jī)物無機(jī)物各占一半

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．（1）甲烷細(xì)菌和酵母菌同是單細(xì)胞微生物，但甲烷細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核．
（2）落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花．”從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的主要是腐生的真菌和細(xì)菌．這而說明腐生性微生物對生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．洋蔥表皮細(xì)胞中沒有（　　）
A．線粒體B．染色體C．葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對細(xì)菌和真菌的認(rèn)識(shí)，正確的是（　　）
A．所有細(xì)菌都是一個(gè)細(xì)胞B．真菌進(jìn)行分裂生殖
C．真菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核D．利用酵母菌可以制作酸奶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有哪種特征．（　　）
A．需要營養(yǎng)B．進(jìn)行呼吸
C．生長和繁殖D．對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．視覺形成過程中，物象和視覺的形成部位分別是（　　）
A．視網(wǎng)膜，大腦皮質(zhì)B．大腦皮質(zhì)，視網(wǎng)膜C．視網(wǎng)膜，視神經(jīng)D．視神經(jīng)，大腦皮質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案