【題目】關于“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，下列敘述正確的是

A. 先將天竺葵放于黑暗處一晝夜，以便消耗原有的淀粉

B. 光合作用和呼吸作用保持動態(tài)平衡

C. 使呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的二氧化碳更多

D. 使蒸騰作用增強，有利于植物吸收水分和無機鹽

【答案】A

【解析】選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以實驗前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，A正確；
光合作用產(chǎn)生的氧氣和呼吸作用消耗的氧氣處于動態(tài)平衡，此實驗是先讓植物充分進行呼吸作用，然后再進行光合作用，并沒有達到動態(tài)平衡，B錯誤；
此實驗只是暗處理時使植物呼吸作用旺盛，充分消耗體內(nèi)原先儲存的有機物，然后選葉遮光處理、光照，充分進行光合作用，C錯誤；
此實驗與蒸騰作用強弱沒有關系，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某個同學為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲，乙，丙三條相同的鯽魚，放于同一魚缸中，操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；丙不作處理。請問：（5分）

（1）上述探究設計包括 組對照實驗。

（2）甲和丙，乙和丙的實驗變量分別是 和

（3）探究實驗結(jié)束后，各小組交流了實驗結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時，靠 鰭保持平衡，靠 鰭保持前進的方向。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學習小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗，分析表格，回答問題：

1號

2號

3號

4號

空氣

充足

無

充足

水分

適量

無

適量

溫度

25℃

25℃

25℃

0℃

結(jié)果

萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)

（1）完成表格:2號_________ 3號 __________

（2）探究實驗中設置了_________ 組對照實驗。

（3）1號與4號對照，實驗變量是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性，最有效的措施是（ ）

A. 頒發(fā)相應的法律法規(guī) B. 建立自然保護區(qū)

C. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫 D. 移入動植物園、水族館等加以特殊保護

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煤氣中毒是由于人體吸入了較多的二氧化碳。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對消化和吸收認識正確的是（ ）
A.脂肪在胃中開始消化
B.膽汁中沒有消化酶，對消化不起作用
C.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛，是消化和吸收的主要場所
D.大腸沒有吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于抗生素的濫用，肺結(jié)核病有卷土重來的趨勢。肺結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的，主要通過飛沫和塵埃傳播。年齡越小，對肺結(jié)核病的抵抗力越弱。請分析回答：

⑴抗生素已被列為處方藥，以規(guī)范人們______ 用藥的行為，避免濫用藥物產(chǎn)生危害。

⑵肺結(jié)核病是傳染病，具有_______性和_______性的特點。

⑶從傳染病的起因看，結(jié)核桿菌屬于_______；而患者屬于_______，應及時隔離治療。

⑷請寫出切斷肺結(jié)核病傳播途徑的措施：_________（至少寫出一條）。

⑸按時接種卡介苗，是保護_______人群的有效措施。會作為______刺激機體產(chǎn)生相應抗體，機體由此獲得_______性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于青春期可能出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象的是（ ）
A.睡夢中有時出現(xiàn)遺精現(xiàn)象
B.學習期間常常出現(xiàn)近視
C.月經(jīng)初潮不規(guī)律
D.月經(jīng)期間身體出現(xiàn)不適

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)了一處未被破壞的沉積巖，在上層發(fā)現(xiàn)了物種A的化石，中層發(fā)現(xiàn)了物種B 的化石，下層發(fā)現(xiàn)了物種C的化石。請分析回答：

（1）一般來說，更高等更復雜的化石是______________________。

（2）出現(xiàn)較早的物種是____________。

（3）通過對物種化石的研究發(fā)現(xiàn)，三種生物進化的順序是__________。（用字母箭頭排序）

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