以下不進(jìn)行光合作用的是植物的（　�。�
分析：此題主要考查的是光合作用的進(jìn)行部位，可根據(jù)光合作用的概念來解答．
解答：解：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．可見光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．有些植物的莖（如仙人掌）中也含有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，故C符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?菏澤）如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖為一測(cè)定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，該氣體含量逐漸減少的原因是
被葉片的光合作用消耗了
被葉片的光合作用消耗了
．
（2）葉片內(nèi)進(jìn)行光合作用的表達(dá)式是：
．
（3）若用該裝置只測(cè)定葉片的呼吸作用，則對(duì)裝置如何處理？
放在黑暗處
放在黑暗處
．
（4）在初中生物課中我們還做過許多實(shí)驗(yàn)．以下對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，正確的是
B
B

A、要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實(shí)驗(yàn)條件是在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
B、在探究“唾液對(duì)淀粉的消化”時(shí)，可以用清水和唾液形成對(duì)照．
C、測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，只需做一次實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真記數(shù)，無需多次測(cè)定求平均值．
D、在探究光合作用需要光時(shí)，不需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為了探究植物光合作用，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①一盆栽植物放在黑暗處48h；
②取三片葉片a、b和c（B處為不透明錫箔片），并進(jìn)行如圖1所示處理；
③整個(gè)裝置放在陽光下2h；
④a、b、c三片葉，脫去葉片中的葉綠素；
⑤漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)．
請(qǐng)回答以下問題：
（1）步驟①的目的是
讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（2）該實(shí)驗(yàn)共有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是
c葉的B處和余下的部分
c葉的B處和余下的部分
和
a、b
a、b
．變量分別是
光
光
和
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）步驟④中，能夠溶解葉片在葉綠素的溶液是
酒精
酒精
．
（4）a、b葉片外的錐形瓶?jī)?nèi)壁有水珠的出現(xiàn)，水珠來自
植物的蒸騰作用
植物的蒸騰作用
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果1：步驟⑤后，a、b兩葉片不變藍(lán)的是
b
b
，由此得出的結(jié)論是
二氧化碳是植物光合作用的原料
二氧化碳是植物光合作用的原料
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果2：步驟⑤后，葉片c的顏色變化正確的是如圖2所示的
D
D
，由此得出的結(jié)論是
光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件
光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件
和
綠色植物進(jìn)行光合作用制造出淀粉
綠色植物進(jìn)行光合作用制造出淀粉
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市淮陰師院附中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不進(jìn)行光合作用的是植物的（ ）
A．幼嫩的莖
B．葉片
C．根

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