“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的（ ）

A．輸導(dǎo)組織 B．機(jī)械組織

C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．保護(hù)組織

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

小玲家喂養(yǎng)的一頭白色母豬一窩生了8頭小豬，其中6頭白色，2頭黑色．請(qǐng)據(jù)此回答．

（1）豬的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ．

（2）若與母豬交配的公豬也是白色的，則可判斷 是顯性性狀．

（3）如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，那么2頭黑色小豬的基因組成為 ．

（4）控制豬毛色的基因位于染色體上的 分子中．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．個(gè)體由小到大 B．由低等到高等

C．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D．由水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程[ ] 所釋放的能量．

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[ ] 的效率．該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ，E表示的物質(zhì)是 ．

（3）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出 現(xiàn)象．

（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是 ．

（5）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ ] 、[ ] 、[ ] ．

（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的

[ ] ．

（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由[ ] 決定的？

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥種子萌發(fā)幼苗的早期營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于（ ）

A．胚乳 B．胚 C．光合作用 D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在練習(xí)使用顯微鏡時(shí)，由甲圖變?yōu)橐覉D的操作中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野變暗

B．向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野變暗

C．向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野變亮

D．向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野變亮

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

光合作用必須在光下進(jìn)行，呼吸作用只能在暗處進(jìn)行． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)是有益的，如醋酸桿菌可以制醋

B．細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C．所有的細(xì)菌和真菌都必須生活在有氧的環(huán)境中

D．許多病毒會(huì)引起人類(lèi)患病，病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的

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