下列器官中，適于在水中進(jìn)行呼吸的是

A．肺 B．氣囊 C．氣管 D．鰓

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)你試著應(yīng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象．
某運(yùn)動(dòng)員在跳馬比賽中，不幸摔傷，腰部受到了嚴(yán)重?fù)p害．盡管進(jìn)行了及時(shí)治療，并且該運(yùn)動(dòng)員的下肢沒有任何損傷，卻形成了截癱，下肢喪失了運(yùn)動(dòng)功能，大小便失禁．
（1）下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能的原因是其大腦的軀體運(yùn)動(dòng)中樞所發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳導(dǎo)．
（2）該運(yùn)動(dòng)員大小便失禁，原因是脊髓中的排尿中樞失去了大腦的控制
（3）通過本事例可以說明脊髓具有傳導(dǎo) 和反射功能．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）草履蟲靠 [ ]____________ 在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；靠[⑩ ]__________進(jìn)行呼吸。

（2）食物是由[ ]________進(jìn)入草履蟲體內(nèi)，并在 中進(jìn)行消化，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^[ ]____________排出體外

（3）圖中⑥是 ，①是 ，它們的作用是把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)，排到體外。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

從克隆羊多莉身上，我們知道遺傳信息是位于：

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—→2—→ —→ —→ —→ —→5

（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ，

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是照光部分變 ，遮光部分不變色，這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以證明 是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

悉尼奧運(yùn)會(huì)期間，人們利用蚯蚓處理垃圾。這是利用了蚯蚓的哪種生理功能

A．運(yùn)動(dòng) B．食性 C．呼吸 D．晝伏夜出

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李明養(yǎng)了一盆串紅花，但植株長(zhǎng)得矮小，葉片暗綠并出現(xiàn)紫色，而且一直不開花，請(qǐng)你幫助判斷可能的原因是

A．經(jīng)常缺水 B．缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽

C．缺少含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D．缺少含磷的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列做法中不屬于利用病毒為人類造福的是（　　）
A．利用動(dòng)物病毒防治蟲害
B．利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的
C．肝炎、艾滋病病毒等寄生在人體內(nèi)
D．利用綠膿桿菌噬菌體治療燒傷引起的感染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題．

（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用放出了氧氣．
（2）孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
試管與臺(tái)燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）6025105
由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向左（左、右）移動(dòng)．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物，它是通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位，然后滿足人們對(duì)食物的需求，請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理，提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施合理密植、間作套種．

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