【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題

（1）標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層[]______，能減少運動時骨與骨之間的摩擦，能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的______性。

（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]______，此結(jié)構(gòu)能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的______性。

（3）圖中[]______內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用。

【答案】⑤關(guān)節(jié)軟骨 靈活 ②關(guān)節(jié)囊 牢固 ③關(guān)節(jié)腔

【解析】

關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨。圖中的①關(guān)節(jié)頭，④關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面；②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，⑤關(guān)節(jié)軟骨。

（1）關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性。
（2）②關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性。
（3）②關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液，進(jìn)入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙③關(guān)節(jié)腔，滑液關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取正常生長的爬山虎葉片進(jìn)行如下所示的光合作用實驗。葉片A的一部分用鋁箔遮光，一部分不遮光；裝置甲中的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。根據(jù)實驗回答下列問題：

①實驗前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜（目的是________________________________）后，移至_______下幾小時，再將A、B、C三片葉取下，分別放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使綠色褪去。

②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘酒，是為了______________。

（1）觀察發(fā)現(xiàn)三片葉中，不能變藍(lán)的是___________，部分變藍(lán)的是_________________。

（2）B和C兩片葉片形成對照實驗，可以說明 ____________是光合作用的必需原料。

（3）如果將葉片C的葉脈切斷，葉片C經(jīng)過上述①②步處理，其葉片顏色將____________，說明了植物要進(jìn)行光合作用需要__________作為原料。

（4）根據(jù)葉片A的實驗，可以得出結(jié)論，要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取___________的措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與語言文字有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射，必須有大腦皮層參與。_

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊沒有雌蕊重要，因為它和果實的形成無關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于H7N9型禽流感病毒的說法正確的是（　�。�
A.可獨立生活
B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.它屬于細(xì)菌病毒
D.細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽花或種莊稼都需要經(jīng)常松土。這樣做有利于 （ ）

A. 葉的光合作用 B. 根的呼吸作用 C. 葉的蒸騰作用 D. 根的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為玉米植物體組織形成過程及結(jié)構(gòu)層次圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A細(xì)胞是玉米的受精卵，玉米細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)由四部分構(gòu)成，分別是_____、_____、_____、_____。

（2）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成多個A細(xì)胞，則a過程為_____，它使著細(xì)胞的_____增多。

（3）由A細(xì)胞經(jīng)過b過程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則b過程為_____。

（4）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B2屬于_____組織，此組織中的細(xì)胞呈_____狀，能運輸水和無機(jī)鹽。

（5）若C表示我們食用的玉米粒，則它在生物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某種植物葉片生理活動的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示________，合成的物質(zhì)B是________, 該過程表示的是______作用，這對維持生物圈的_________平衡起重要作用。

（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正在進(jìn)行__________作用。

（3）若C表示水，此過程表示葉片正在進(jìn)行_____________ 作用。

（4）植物所需要的水和無機(jī)鹽主要是由植物根尖的__________區(qū)吸收來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：

（1）表示植物細(xì)胞的是_________圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有 。（任寫一項）

（2）兩細(xì)胞相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱是 B——（ ）[ _______ ] D——（ ）[ ________] F——（ ）[ ________]

（3）李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是因為___________（填序號）中存在___________信息。

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同步練習(xí)冊答案