A. | 小腸長(zhǎng)約5-6米 | |
B. | 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 | |
C. | 小腸壁內(nèi)有腸腺 | |
D. | 小腸內(nèi)表面有許多皺壁和小腸絨毛 |
分析 與小腸的吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:小腸約長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,這些特點(diǎn),有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.小腸壁有腸腺,腸腺分泌的腸液中含有多種消化酶,這是與小腸的消化功能相適應(yīng)的.
解答 解:A、小腸很長(zhǎng),約有5~7米有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,不符合題意;
B、小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,不符合題意;
C、小腸壁有腸腺,腸腺分泌的腸液中含有多種消化酶,這是與小腸的消化功能相適應(yīng)的.符合題意;
D、小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積,不符合題意;
故選:C
點(diǎn)評(píng) 小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺是與其消化功能相適應(yīng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲是安靜狀態(tài),乙是運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | B. | 甲、乙都是安靜狀態(tài) | ||
C. | 甲是運(yùn)動(dòng)狀態(tài),乙是安靜狀態(tài) | D. | 甲、乙是運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 饅頭形態(tài) | 加入的物質(zhì) | 溫度環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分鐘 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水;2滴碘液 | 37℃;10分鐘 | |
3 | 小塊 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分鐘 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的某一個(gè)生物而言,它的環(huán)境只有非生物因素 | |
B. | 分別對(duì)A同學(xué)和B同學(xué)而言,A同學(xué)環(huán)境與B同學(xué)環(huán)境是不同的 | |
C. | 對(duì)生物圈中所有生物而言,它的環(huán)境包括生物因素和非生物因素 | |
D. | 環(huán)境不需要針對(duì)某一個(gè)對(duì)象而言 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用切成合適形狀和大小的馬鈴薯作為支持物 | |
B. | 右手拿著沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切 | |
C. | 用鑷子把切下的薄片夾到盛有清水的培養(yǎng)皿內(nèi) | |
D. | 葉片內(nèi)排列整齊的長(zhǎng)圓柱形細(xì)胞和排列疏松、形狀不規(guī)則的細(xì)胞都是薄壁組織 |
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