17.某興趣小組同學(xué)為了研究蚯蚓,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)為了探究土壤的干濕度對(duì)蚯蚓生活的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)的方案:
A.取大小完全相同的兩個(gè)容器甲、乙
B.甲容器中裝濕潤(rùn)的土壤,乙中裝和甲中同樣的、等量的、烘干的土壤
C.在甲、乙兩個(gè)容器中各放入一條大小、生活情況相同的蚯蚓
D.甲、乙兩容器都放在具有適宜的光線和溫度的環(huán)境中
以上的實(shí)驗(yàn)方案不科學(xué)的一項(xiàng)是C(填字母),原因是實(shí)驗(yàn)樣本數(shù)量太少,可能會(huì)有偶然因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.實(shí)驗(yàn)方案修正后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以知道蚯蚓的生活需要潮濕環(huán)境.大雨過(guò)后,經(jīng)常看到許多蚯蚓爬到地面上來(lái).原因主要是土壤中缺氧,蚯蚓無(wú)法呼吸.
(2)興趣小組想進(jìn)一步探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng),在探究的過(guò)程中,要注意保持蚯蚓體表的濕潤(rùn),這樣做的原因是蚯蚓只有通過(guò)濕潤(rùn)的體表才能進(jìn)行呼吸;通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)蚯蚓腹部有剛毛,其作用是協(xié)助運(yùn)動(dòng).
(3)如果興趣小組還想探究環(huán)境的明暗對(duì)蚯蚓生活的影響,則應(yīng)設(shè)置的變量是光照.

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸,靠腹部的剛毛協(xié)助運(yùn)動(dòng).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)樣本數(shù)量太少,可能會(huì)有偶然因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.大雨過(guò)后,雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來(lái),土壤中缺乏氧氣,蚯蚓在土壤中無(wú)法呼吸,為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地面.
(2)蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的.取一條活的蚯蚓,用手觸摸蚯蚓身體的腹部,用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起是剛毛.蚯蚓依靠肌肉與剛毛的配合完成運(yùn)動(dòng).可見(jiàn)蚯蚓腹部的剛毛能協(xié)助運(yùn)動(dòng).
(3)探究環(huán)境的明暗對(duì)蚯蚓生活的影響,變量是光照.
故答案為:(1)C;實(shí)驗(yàn)樣本數(shù)量太少,可能會(huì)有偶然因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;潮濕;土壤中缺氧,蚯蚓無(wú)法呼吸
(2)蚯蚓只有通過(guò)濕潤(rùn)的體表才能進(jìn)行呼吸;協(xié)助運(yùn)動(dòng)
(3)光照

點(diǎn)評(píng) 探究實(shí)驗(yàn)中變量的唯一性是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為尿液形成過(guò)程示意圖,a,b,c分別代表不同的結(jié)構(gòu),①、②代表不同的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液流經(jīng)腎之后,有益物質(zhì)得到保留,有害物質(zhì)得以排出,從而保證了生命系統(tǒng)的健康運(yùn)行,圖中①、②代表的物質(zhì)分別是尿素、葡萄糖.
(2)作為腎單位的組成部分,a為腎小囊,其中的液體稱(chēng)為原尿.
(3)b內(nèi)流動(dòng)的血液動(dòng)脈血(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).
(4)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),在汗液大量分泌的同時(shí),垂體釋放的抗利尿激素增多,作用于腎小管等,促進(jìn)對(duì)水分的重吸收,所以你只會(huì)排出少量的尿液,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為激素調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.小明將六種生物依某一標(biāo)準(zhǔn)分為兩組,Ⅰ組有家鴿、鯽魚(yú)、家兔,Ⅱ組有蜜蜂、沼蝦、蚯蚓.他的分類(lèi)依據(jù)是( 。
A.脊椎骨的有無(wú)B.體溫是否恒定C.生活環(huán)境的差異D.繁殖方式的不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.耳的結(jié)構(gòu)中,能將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)的是( 。
A.鼓膜B.聽(tīng)小骨C.耳蝸D.外耳道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞核   ④細(xì)胞質(zhì).
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只.甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前,乙組置于開(kāi)機(jī)的電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖.

(1)針對(duì)本實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體有傷害.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是B
A.電腦游戲種類(lèi)    B.電腦是否開(kāi)機(jī)  C.大鼠的體重狀況  D.大鼠的精子狀況
(3)每組實(shí)驗(yàn)都用了8只而不是1只大鼠,目的是避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠.
(4)從圖中可以看出,電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育.
(5)數(shù)據(jù)顯示,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)正在長(zhǎng)身體的青少年有什么啟示?不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間待在開(kāi)機(jī)電腦前.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,他平時(shí)應(yīng)該注意常吃( 。
A.新鮮蔬菜B.動(dòng)物肝臟C.谷物種皮D.海產(chǎn)品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人在發(fā)燒時(shí)常會(huì)沒(méi)胃口,什么也吃不下,你認(rèn)為主要原因是(  )
A.排泄功能差B.胃腸蠕動(dòng)弱
C.消化酶活性受影響D.運(yùn)動(dòng)量小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.6月1日晚,“東方之星”客輪因遭遇龍卷風(fēng)在長(zhǎng)江中游監(jiān)利水域沉沒(méi),南京的朱某是第一個(gè)從沉船里被就上來(lái)的,她當(dāng)時(shí)被困在高處,用鐵棍敲擊 引來(lái)了救援人員宮東,獲救后醫(yī)生給她進(jìn)行了細(xì)致的診斷和護(hù)理.分析材料并回答下列問(wèn)題:
(1)宮東能準(zhǔn)確地協(xié)調(diào)身體在水下運(yùn)動(dòng)實(shí)施救援,主要是小腦的作用,他出水后看到岸上救援隊(duì)伍和醫(yī)護(hù)人員等反射來(lái)的光線,進(jìn)入他的眼球成像的先后順序是(填序號(hào))②④①⑤③.
①晶狀體 ②角膜 ③視網(wǎng)膜 ④瞳孔 ⑤玻璃體
(2)朱某被救出水面時(shí),醫(yī)護(hù)人員用黑布給她遮住眼睛,目的是防止眼睛突見(jiàn)陽(yáng)光后,瞳孔不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光線量導(dǎo)致視網(wǎng)膜損傷.
(3)醫(yī)生在朱某診斷的過(guò)程中,先給她測(cè)量血壓,血壓是流動(dòng)的血液對(duì)血管產(chǎn)生的用側(cè)壓力,經(jīng)測(cè)量,她的收縮壓是20千帕,舒張壓是15千帕,說(shuō)明她的血壓偏高(偏高、偏低、正常).
(4)醫(yī)生用針刺激朱某的腳底皮膚,足立刻收縮,說(shuō)明她脊髓的反射功能正常;她隨即感覺(jué)到了疼痛,說(shuō)明她的脊髓的傳導(dǎo)功能正常,由此推斷,她的脊髓沒(méi)有受到損傷,她的痛覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的.
(5)醫(yī)生給她靜脈注射復(fù)方氯化鈉溶液(主要成分:0.85%氯化鈉、0.03%氯化鉀、0.033%氯化鈣),注射復(fù)方氯化鈉溶液,可補(bǔ)充體內(nèi)六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中無(wú)機(jī)鹽.

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