【題目】下列是狗、蛇、雞的共同特征的是（ ）

A.體溫恒定B.有外骨骼C.用肺呼吸D.牙齒分化

【答案】C

【解析】

爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。

哺乳動物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，哺乳胎生。

鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。

狗屬于哺乳動物，蛇屬于爬行動物、雞屬于鳥類。

A.體溫恒定是鳥類和哺乳類的共同特征，A不符合題意。

B.狗、蛇、雞體表都沒有外骨骼，B不符合題意。

C.狗、蛇、雞都用肺呼吸，C符合題意；

D.狗哺乳動物牙齒分化，而蛇、雞不具備該特征，D不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在根尖結(jié)構(gòu)中，能吸收水分、無機(jī)鹽和起保護(hù)作用的部位依次是

A.成熟區(qū)、伸長區(qū)

B.根冠、成熟區(qū)

C.成熟區(qū)、根冠

D.根冠、伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)安全用藥的敘述正確的是（　�。�

A.病情稍有好轉(zhuǎn)就自行停止用藥，以避免藥物的副作用加劇

B.新藥、進(jìn)口藥、貴藥比普通藥的療效更好、更安全

C.一旦發(fā)生了疑似藥物不良反應(yīng)，要立即停止服用該藥

D.藥吃得越多，病好得越快，若同時服用幾種藥，則療效更好

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊的吐泡泡。鯽魚開腔到：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎的說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”，心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦�！�，青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼。青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧”，鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了。

（1）鯽魚失敗的原因：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在___________和 _____________。

（2）鯽魚生活在水中，身體呈__________ ，鯽魚在黑暗的環(huán)境中游泳，也不會迷失方向， 起主要作用的結(jié)構(gòu)是_________________，其身體左右各一條。

（3）如果參與玩耍的鯽魚換成青蛙的幼體蝌蚪，則蝌蚪___________ （填“會”或“ 不會” ）死亡。

（4）蝗蟲體表具有保護(hù)身體的“盔甲”是_________。還能起到防止_____________的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的心臟內(nèi)主要分布的組織是（ ）

A.結(jié)締組織B.上皮組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“活化石”的我國一級保護(hù)的爬行動物是（ ）

A.眼鏡蛇B.蠑螈C.揚(yáng)子鱷D.蜥蜴

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【題目】下列動物及其相應(yīng)的呼吸器官，錯誤的是（　�。�

A.蚯蚓——濕潤體壁B.鯽魚——魚鰾

C.青蛙——肺和皮膚D.蛇——肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】咸魚能保存較長時間，其原因是（　�。�

A.咸魚肉營養(yǎng)成分很少，不利于細(xì)菌、真菌的生長繁殖B.高鹽環(huán)境抑制了細(xì)菌和真菌的生活

C.魚肉內(nèi)加入了鹽以外的防腐劑D.咸魚含水量少含鹽多，不利于細(xì)菌、真菌的生長繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，并回答問題。動畫短片《兔耳袋貍》講述兔耳袋貍救助一只小鳥的感人故事。它們逃過蟒 蛇的糾纏、豺狼的圍攻及鱷魚的血盆大口。兔耳袋貍一直守護(hù)這只小鳥，直到它翱翔在天空中。 兔耳袋貍是有袋類動物，幼仔通過母乳喂養(yǎng)長大，曾因皮毛稀有而遭到人類惡意捕殺，被列入瀕危物種。小鳥原型是信天翁。隨著海洋垃圾逐日增加，大量 信天翁死于誤食塑料垃圾，也被列入瀕危物種。

（1）兔耳袋貍剛生下的幼崽就會吃奶，這一行為從獲得途徑上看屬于____行為，由動物體內(nèi)的_____決定。

（2）信天翁前肢變?yōu)?/span>_____。它的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，因此屬于______動物。

（3）看到兔耳袋貍救助小鳥的感人情節(jié)時，觀眾流下感動的淚水。從反射類型看，這屬于 條件反射，其神經(jīng)中樞位于_______。

（4）為保護(hù)瀕危動物，作為中學(xué)生可以做的是：_______（寫出一種做法）。

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同步練習(xí)冊答案