13．將下面各結(jié)構(gòu)構(gòu)成它們的主要組織用連線接起來(lái)．

分析 構(gòu)成人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較，如圖所示：

組織名稱(chēng)主要結(jié)構(gòu)特征或功能
上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用
結(jié)締組織結(jié)締組織種類(lèi)很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能
肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能
神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

解答 解：①肱三頭肌，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能，屬于肌肉組織；②皮膚主要由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)作用，屬于上皮組織；③胸骨具有支撐、連接等功能，屬于結(jié)締組織；④大腦主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，屬于神經(jīng)組織；⑤唾液腺，具有分泌功能，屬于上皮組織．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握人體的四種基本組織及分布特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的．圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖（一）中的A指的是膈肌，圖（二）所示曲線中的b-c表示人體吸氣過(guò)程，此時(shí)A的頂部下降，A的狀態(tài)是收縮．
（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是氧氣含量增加．
（3）肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其進(jìn)行氣體交換這一功能相適應(yīng)的．在消化系統(tǒng)中，與肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是小腸絨毛．
（4）人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成．
（5）一氧化碳中毒嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及人的生命，原因是大量的一氧化碳和血紅蛋白結(jié)合，造成全身缺氧．對(duì)一氧化碳中毒患者救護(hù)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)停止呼吸，應(yīng)立即在空氣新鮮的場(chǎng)所對(duì)其實(shí)施人工呼吸，同時(shí)撥打急救電話(huà)“120”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．任何人都可以參加獻(xiàn)血×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．不良的生活習(xí)慣對(duì)人體的健康有極為不利的影響．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，應(yīng)該（　�。�
A．雙眼睜開(kāi)，用右眼觀察B．左眼觀察，右眼閉上
C．雙眼睜開(kāi)，用左眼觀察D．右眼觀察，左眼閉上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，試從生物學(xué)的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．
（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
（2）“紅杏出墻”一方面是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于自身的生命活動(dòng)；另一方面，紅杏出墻圍墻外增添了一道亮麗的風(fēng)景，這反映了生物新陳代謝的特性．
（3）紅杏伸出墻外開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有繁殖的特性．
（4）“紅杏出墻”爭(zhēng)取陽(yáng)光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有遺傳的特性．
（5）從“紅杏出墻”反映的以上特征來(lái)看，杏樹(shù)屬于生物（“生物”或“非生物”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期--青春期．在青春期，男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，你感受到這些變化了嗎？請(qǐng)分析如圖并回答下列問(wèn)題．

（1）分別填出圖中①②③④發(fā)育曲線所表示的性別和器官：
①女；②男；③睪丸；④卵巢．
（2）從左圖可知，進(jìn)入青春期女性身高突增是從9歲至11歲開(kāi)始的，而男性身體從11歲至13歲開(kāi)始突增．
（3）從B圖可知，女性卵巢的迅速發(fā)育是從9歲開(kāi)始的，而男性睪丸的迅速發(fā)育是從10歲開(kāi)始的．
（4）從A圖曲線可知，進(jìn)入青春期，男孩的身高生長(zhǎng)速度快．
（5）從兩幅曲線圖可知女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來(lái)得早．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．足球運(yùn)動(dòng)在全球體育界最具影響力，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，結(jié)果如圖，回答問(wèn)題

（1）足球運(yùn)動(dòng)非常耗能，心臟完成一次心跳，圖甲中A的心壁肌肉細(xì)胞消耗能量最多，與心房相連的血管中，[①②]上下腔靜脈 內(nèi)血液中含氧量較少
（2）“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng)，在抽血或輸液時(shí)，用膠皮管將針刺入部位的上方（近心端）捆扎起來(lái)后，會(huì)看到“青筋”暴起的現(xiàn)象，這與該血管中的靜脈瓣有關(guān)．
（3）昆明屬于高原地區(qū)，空氣中氧氣的含量較少，在此環(huán)境中進(jìn)行足球集訓(xùn)，可增加運(yùn)動(dòng)員血液中紅細(xì)胞的含量，增強(qiáng)血液的運(yùn)氧能力．運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)進(jìn)入血液中的氧氣通過(guò)血液循環(huán)首先到達(dá)圖甲所示心臟的[D]左心房中
（4）循環(huán)系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)，其動(dòng)力器官是心臟，在抽血或輸液時(shí)，護(hù)士要將針頭刺入部位的近心端（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）用橡皮管捆扎起來(lái)，從而便于針刺入．
（5）如果乙圖中⑦代表組織細(xì)胞，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是二氧化碳．
（6）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)時(shí)，不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞，而且紅細(xì)胞中的血紅蛋白還把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)供細(xì)胞利用
（7）足球運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生的廢物之一尿素主要由泌尿系統(tǒng)排出，構(gòu)成泌尿系統(tǒng)主要器官的基本單位是腎單位．在該排泄途徑中，大量的尿素是在圖丙的[①]腎小球處與血液分離，形成的液體還需經(jīng)圖丙的[⑤]腎小管處進(jìn)行重吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．進(jìn)食后4小時(shí)測(cè)定甲、乙兩人的血糖濃度，甲為0.14%．然后，給他們分別口服100克的葡萄糖，并每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖濃度，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）兩人中代謝及調(diào)節(jié)功能比較正常的是乙．
（2）胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝，如促進(jìn)血糖合成，加速血糖 的分解等功能．
（3）人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，造成血糖濃度過(guò)高而超過(guò)正常水平，結(jié)果一部分葡萄糖隨尿排出，使人患糖尿�。�

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