【題目】結(jié)合如圖，分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.圖中的吞噬細(xì)胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化
B.圖中體現(xiàn)的是人體的第二道防線(xiàn)
C.抗體和抗原的結(jié)合能促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，所以圖中表現(xiàn)的是特異性免疫
D.吞噬細(xì)胞的作用是人生來(lái)就有的，不針對(duì)某種特定病原體

【答案】C
【解析】保護(hù)人體健康的三道防線(xiàn)是：第一道防線(xiàn)由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線(xiàn)由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線(xiàn)包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來(lái)抵抗抗原，其中第一道防線(xiàn)和第二道防線(xiàn)是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫；第三道防線(xiàn)是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫，如圖漫畫(huà)所示的吞噬細(xì)胞的吞噬作用，屬于第二道防線(xiàn)，是非特異性免疫，因此選項(xiàng)C的說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是我國(guó)北方重要農(nóng)作物之一，現(xiàn)在廣泛種植的是葉片緊湊型雜交玉米，大大提高了玉米產(chǎn)量。

（1）玉米種子中能夠發(fā)育成新植物幼體 。
（2）緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，克服了平展型玉米植株間互相遮光的缺點(diǎn)，因而提高了玉米的效率，合成更多有機(jī)物。
（3）玉米的生長(zhǎng)期間需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽，其中一小部分水供玉米的生命活動(dòng)利用，而絕大部分則用于玉米植株的作用。
（4）玉米的花是單性花，開(kāi)花后經(jīng)過(guò) 兩個(gè)過(guò)程，形成果實(shí)（種子）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜和玉米都是重要的經(jīng)濟(jì)作物。圖一和圖二分別是油菜花和果實(shí)結(jié)構(gòu)圖，圖三是玉米種子及其萌發(fā)過(guò)程示意圖,圖四是玉米和油菜體內(nèi)的相關(guān)生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖二是由圖一的（填數(shù)字序號(hào)）發(fā)育而成的。
（2）圖三中，玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由（填數(shù)字序號(hào)）提供；玉米種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是[] 。
（3）圖三所示玉米的生殖方式屬于（填“有”或“無(wú)”）性生殖。
（4）圖四中的“Ⅰ”過(guò)程可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的平衡。物質(zhì)①主要通過(guò)植物根尖結(jié)構(gòu)中的吸收。
（5）下列可用于檢驗(yàn)物質(zhì)②的是__________。
A.酒精
B.澄清石灰
C.碘液
D.帶火星細(xì)木條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示，如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa”，其性狀為雙眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中精子①的基因組成為；卵細(xì)胞②的基因組成為 ．
（2）子女③的基因組成為 ， ③的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．
（3）子女④的基因組成為 ， ④的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類(lèi)群是（ ）

A．環(huán)節(jié)動(dòng)物 B．哺乳動(dòng)物 C．魚(yú)類(lèi) D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“紅燈停，綠燈行”屬于非條件反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖解釋錯(cuò)誤的是（　　）

A.此圖反應(yīng)了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)
B.正常情況下，草原植被數(shù)量應(yīng)多于鼠類(lèi)
C.生態(tài)系統(tǒng)各種生物之間存在著相互制約的關(guān)系
D.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量維持在不變的狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列注射中，目的是使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是

A. 打青霉素 B. 打破傷風(fēng)針

C. 打柴胡注射液 D. 打消痛叮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）羊的體細(xì)胞內(nèi)有21對(duì)染色體，性別決定與人類(lèi)相同，雌羊產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中染色體組成為 ．
（2）染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，基因是有的DNA片段．
（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊1控制毛色的基因是 ．
（4）是控制性狀的基因在羊4、5和羊6、7之間傳遞的“橋梁”．
（5）若羊1、2再生一胎，則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于 ．

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