【題目】如圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液).縱向箭頭表示消化液對相應物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.有關(guān)分析正確的是( )
A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所
【答案】A
【解析】A、④胰液和⑤腸液都通過導管進入十二指腸后,對三大營養(yǎng)物質(zhì)進行消化,因此它們發(fā)揮作用的場所是小腸,符合題意.
B、①是唾液,唾液中的唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖,不符合題意.
C、②胃液中只含有胃蛋白酶,對蛋白質(zhì)有初步的消化作用,③是膽汁,不含消化酶,但對脂肪有乳化作用,能促進脂肪的消化;不符合題意.
D、X表示小腸,小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,不符合題意.
故答案為:A
淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖;
蛋白質(zhì)的消化從胃開始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為氨基酸;
脂肪的消化開始于小腸,先是膽汁(不包含任何消化酶)將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒,再在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為甘油和脂肪酸.所以某同學攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解,最終得到一組消化終產(chǎn)物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸.
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【題目】某成年病人,身體矮小、智力障礙、生殖器官發(fā)育不全,在臨床上稱為呆小癥。這是由于該病人幼年時期( )
A.胰島素分泌不足B.甲狀腺激素分泌不足C.性激素分泌不足D.生長激素分泌過多
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【題目】請仔細識別如圖中的各類植物,分析判定:
(1)圖A代表的植物屬于植物,圖B代表的植物屬于植物.圖C代表的植物屬于植物.
(2)通過比較可知,結(jié)構(gòu)最簡單的是圖 , 用種子繁殖的是圖 .
(3)圖C常通過進行繁殖.圖C植物長得比較高大的原因是其根、莖、葉里都有組織和機械組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期發(fā)育最顯著的特點是( )
A.腦和內(nèi)臟器官的功能趨于完善 B.生殖器官發(fā)育和第二性征發(fā)育
C.身高和體重迅速增加 D.以上都是青春期特點
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將檸檬酸鈉溶液注入盛有新鮮血液的量筒中,輕輕振蕩量筒,靜置數(shù)小時后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象.下列表述不正確的是( )
A.量筒中的血液出現(xiàn)了分層現(xiàn)象
B.注入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固
C.本實驗驗證了血液的成分包括血漿和血細胞兩部分
D.量筒中①白細胞②血小板③紅細胞稱為血細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學平靜時的胸圍是80厘米,盡力吸氣時胸圍是90厘米,盡力呼氣時胸圍是78厘米,則該同學的胸圍差為
A. 2厘米 B. 12厘米 C. 10厘米 D. 16厘米
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【題目】‘‘龍生龍,鳳生鳳’’這一俗語說明了在自然界中普遍存在著
A.遺傳現(xiàn)象 B.變異現(xiàn)象
C.生殖現(xiàn)象 D.進化現(xiàn)象
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