【題目】下列動(dòng)物的行為對人類有利的是（ ）

A．蒼蠅舔食垃圾 B．蝗蟲吃農(nóng)作物

C．蚊子吸血 D．青蛙捕食農(nóng)田里的昆蟲

【答案】D

【解析】

試題分析：蒼蠅舔食垃圾，會(huì)把垃圾上的致病微生物吸入體內(nèi)或黏附在身上，引起人類生�。幌x吃農(nóng)作物，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，減少了人類的收成，對人類有害；蚊子吸血，會(huì)在人與人之間，動(dòng)物與人之間，傳播血液傳染病如出血熱；青蛙捕食農(nóng)田里的昆蟲，減少了昆蟲的數(shù)量，從而減少了昆蟲如蝗蟲對農(nóng)作物的危害，提高了產(chǎn)量，增加了人類的收成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，下列分析正確的是（　�。�

A.要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)該將裝片向左上方轉(zhuǎn)移
B.要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成高倍物鏡
C.要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D.視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B.人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用
C.第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
D.人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童、青少年以及傷病員要多吃一些奶、蛋、魚、肉，是因?yàn)槿说纳L發(fā)育和受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開

A.糖類 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。下列有關(guān)這事例的說法中，正確的是：

①是先天性行為

②是學(xué)習(xí)行為

③是由遺傳物質(zhì)決定的

④是由環(huán)境因素決定的

A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（　 �。�

A. 小腸能通過蠕動(dòng)來促進(jìn)消化

B. 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管

C. 小腸的內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛

D. 小腸內(nèi)有腸腺，能分泌腸液，腸液中含有多種消化酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系，請分析回答：

（1）圖1中過程①表示的生理過程是 ， 如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚，圖2中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是 ．
（2）圖1中的③表示丙成分通過攝食過程，食物中的流入動(dòng)物體內(nèi)．圖2中的魚類，游泳時(shí)動(dòng)力來自于 ．
（3）由于生活污水的排放，該湖泊水質(zhì)惡化．水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅，水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的．從生態(tài)成分來看，綠藻屬于；為解決水體發(fā)綠的問題，有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗，你認(rèn)為最適宜投放的魚苗是圖2中的（填序號），投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的 ．
（4）為解決生活污水對湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了圖3所示的人工濕地系統(tǒng)，下列說法正確的是： ．
A.圖中所示的綠色植物、細(xì)菌和真菌具有細(xì)胞壁
B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽能
C.細(xì)菌和真菌都屬于分解者，細(xì)胞中都沒有葉綠體和遺傳物質(zhì)
D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體吸收、消化、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中3和4比較，4中的氣體比3中的含量增多；此處的生理過程是通過實(shí)現(xiàn)的．
（2）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳透過層細(xì)胞膜進(jìn)入血液；血管7內(nèi)流的血液是 ， [C]的結(jié)構(gòu)名稱 ．
（3）小腸處的消化液有 ， 營養(yǎng)物質(zhì)物質(zhì)在此處被消化吸收進(jìn)入血液，然后被運(yùn)送到下肢骨骼肌利用，整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟次．
（4）張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查，測得血紅蛋白含量為90克/升（正常值范圍是ll0﹣150克/升），醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含豐富的食物．
（5）物質(zhì)5與血液相比較，在成分上的區(qū)別是物質(zhì)5不含有；生理過程6稱為；但當(dāng)人血糖的濃度大于或等于120毫克/分升時(shí)，會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄�，這說明腎小管的；
（6）在和的調(diào)節(jié)作用下，各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的部分過程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個(gè)存在

C. 子一代與親本中的高莖個(gè)體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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