病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在________內(nèi)，一旦離開，通常會(huì)變成________．

活細(xì)胞    結(jié)晶體
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的生活特點(diǎn)．解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來(lái)切入．
解答：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．
故答案為：活細(xì)胞；結(jié)晶體．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的生活特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列四組生物中不屬于病原體的是


  1. A.
    結(jié)核桿菌和血吸蟲
  2. B.
    蛔蟲和蟯蟲
  3. C.
    蒼蠅和蚊子
  4. D.
    瘧原蟲和破傷風(fēng)桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖為青蛙生殖發(fā)育過(guò)程圖請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了
________________
________________
________________
________________　四個(gè)時(shí)期．
（2）②和④在________以及________等方面有顯著不同，這種發(fā)育叫________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

每種生物的根本性狀都能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯锏腳_______在起作用；同時(shí)，生物又能豐富多彩，不斷向前發(fā)展，這是因?yàn)樯锏腳_______在起作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖表示人體循球系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的關(guān)系．據(jù)圖回答
問(wèn)題：
（1）圖中1、2、3、4代表的血管中分別流動(dòng)的血液是________、________、________、________，這是因?yàn)榉问莀_______的場(chǎng)所．
（2）從小腸流出的血液________的含量較多，這是因?yàn)樾∧c是________的主要場(chǎng)所．
（3）流人腎臟的血液________的含量較多，經(jīng)過(guò)腎臟的作用，可以把這些物質(zhì)排出體外．
（4）細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳是通過(guò)圖中的________，經(jīng)過(guò)呼吸過(guò)程排出體外．在此過(guò)程中，人體從體外獲得了________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

壽光是著名的“中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)”，中國(guó)（壽光）國(guó)際蔬菜博覽會(huì)，極大的促進(jìn)了農(nóng)業(yè)技術(shù)和文化的合作與交流，在2010年第十一屆中國(guó)（壽光）國(guó)際蔬菜博覽會(huì)大型文藝晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，三元朱村黨支部書記王樂(lè)義將一塊全部用蔬菜、水果的種子制作的書有“中華情”字樣的牌匾，贈(zèng)送給了中央電視臺(tái)“中華情”欄目組．在下列植物的結(jié)構(gòu)中全屬于種子的一組是


  1. A.
    葵花籽、花生仁、西瓜子
  2. B.
    葵花籽、菜豆、松子
  3. C.
    花生米、芝麻、玉米粒
  4. D.
    油菜子、西瓜子、綠豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

蘑菇是由什么發(fā)育而來(lái)的


  1. A.
    受精卵
  2. B.
    孢子
  3. C.
    種子
  4. D.
    菌褶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某校生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備研究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每人一個(gè)主意，請(qǐng)你幫助他們分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

（1）乙同學(xué)提出的直接觀察的方法雖不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究六個(gè)步驟的________提供依據(jù)．
（2）丙同學(xué)的觀點(diǎn)說(shuō)明科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循________原則，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響．
（3）丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中，B處理是探究________在游泳中的作用．
（4）該小組的同學(xué)想探究尾鰭在游泳中的作用，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：將魚分成兩組，實(shí)驗(yàn)組的處理是________，對(duì)照組的處理是________．預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________組的魚游泳失去方向性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

為了________和________，我國(guó)已經(jīng)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策．

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同步練習(xí)冊(cè)答案